上海市部分高校野外存活生活练习课开展情况调查探讨

“野外生存生活练习”课程是通过系统的教学,在野外复杂环境或人为营造的近似环境中,依靠集体和个人努力在较短的时间内维系生命正常的基本手段和技能。此课程教授人们在碰到自然灾害、事故事件、社会安全事件等突发事件时,如何正确处理、猜测和躲避危险、保护自己拯救他人、提高生存能力的一门课程。作为高校体育课程体系中一门新兴课程,此课程在教学形式方面有着很大的不同,它把传统体育课程当中的投、攀、跑、跳、爬、跃等基本内容,扩展到自然环境当中,不仅是对现行体育课教学形式的改革,同时也是体育教育思想和观念上的创新。既符合现代课程改革的发展趋势,又丰富和完善了体育课程的体系。目前,全国已有100多所高校开设或者准备开设此项课程,但在上海只有少数学校开设了此项课程,多数学校还是|教学论文范文|一块空缺。通过对上海市部分高校野外生存生活练习课程设置、师资状况和学生学习状况以及影响因素等方面的分析,完善上海市高校对此课程的研究,并针对存在的问题,从系统的角度提出相应的对策,以促进上海高校体育教学的改革并为此提供理论依据和实践指导。本文运用文献资料法、调查法、逻辑分析法和数理统计法等对上海市高校野外生存生活练习课程教学中的教师教学能力、课程设置、学生介入程度、课程评价等因素进行分析研究,并找出存在的问题。得出如下结论:1.上海市高校野外生存生活练习课开设率比较低。调查显示,所调查高校对开设野外生存生活练习课态度是肯定的。2.所调查高校野外生存生活练习课程教学内容、教学目标以及教学教材不统一,再加之课程开设时数偏少,实践基地建设滞后、设备器材不能满足课程需要等因素,影响野外生存生活练习课教学质量。3.上海市所调查高校野外生存生活练习课的任课教师人数少,年龄结构比例比较公道,学科师资梯队尚未建立,任课教师学历和职称偏低,任课教师原始专项结构不够公道,师资气力|教学论文范文|薄弱。4.由于野外环境复杂,各类安全事故不可预知,所以野外生存生活练习课程的教学任务应由具有经验、专业技术水平高的教师来承担。再加之现阶段教师培训和学习较少,所以培养具有高水平专业技术的任课教师是在上海市高校推广野外生存课程需要解决的关键问题之一。5.由于野外生存生活课程高风险性,易发生意外事故,同时缺少学校领导和有关职能部分的支持,以及课程资费较大等因素,制约了该课程在上海市高校的推广。【关键词】：上海市部分高校野外生存生活练习课开设现状
【论文提纲】：中文摘要4-5Abstract5-81前言81.1研究背景81.2研究目的意义与价值82.文献综述8-132.1野外生存练习的概述9-112.1.1野外生存练习的起源92.1.2野外生存练习的相关定义的界定9-102.1.3野外生存练习课程具有的特点102.1.4野外生存生活练习的课程模式10-112.2野外生存练习的国内外的发展现状11-132.2.1野外生存练习在国外的发展现状112.2.2野外生存生活练习在国内的发展现状11-122.2.3野外生存生活练习课程在我国高校的发展现状122.2.4野外生存生活练习课程在高校的发展趋势12-132.3小结133研究对象与方法13-163.1研究对象133.2研究方法13-163.2.1文献资料法133.2.2调查法13-153.2.3数理统计法153.2.4逻辑分析法15-164结果与分析16-334.1上海市部分高校野外生存生活练习课开设现状调查16-274.1.1上海市部分高校野外生存生活练习课课程设置现状16-204.1.2上海市部分高校野外生存练习课教学的师资现状20-214.1.3上海市部分高校学生野外生存学习现状21-264.1.4上海市部分高校野外生存生活练习课教学环境现状26-274.2影响上海市部分高校野外生存生活练习开展的因素分析27-284.3上海市部分高校野外生存生活练习课存在的问题及原因分析28-314.3.1野外生存生活练习课课程情况分析28-294.3.2野外生存生活练习课程师资气力|教学论文范文|情况分析29-304.3.3野外生存生活练习课场地、器材，教学环境情况分析304.3.4野外生存生活练习课程安全因素分析30-314.4上海市高校野外生存生活练习课发展对策31-334.4.1完善课程设置31-324.4.2加强师资气力|教学论文范文|建设324.4.3加大学校领导和职能部分的支持力度，加大资金投入324.4.4体育和教育行政部分要加强引导，促进课程普及324.4.5加强课程的风险管理，降低课程风险32-335结论与建议335.1结论335.2建议336致谢33-347参考文献34-358附录35-45