试议中学生初中思想品德课教学中学生兴趣培养

摘 要：初中思想品德课，一直以来被很多人以为就是些死记硬背的东西，学生只要多花些时间，多记多背就一定能学好，而对老师的选择性也不强，什么专业的都可以教，只要能让学生背会就行了，加之近几年中考中思想政治课所占的分值越来越小。所以，初中思想品德课被视为副课、休息课或是写字课、自习课，而这种思想在农村的政治教学中尤为严重。而如何在有效的时间内提高思想品德课的成绩，不让它拖后腿呢？培养学生学习思想政治课的兴趣是关键，现结合近年的教学实践，谈谈在教学中的几点做法。
关键词：初中学习兴趣；激发；巩固；发展
初中思想品德课，一直以来被很多人以为就是些死记硬背的东西，学生只要多花些时间，多记多背就一定能学好，而对老师的选择性也不强，什么专业的都可以教，只要能让学生背会就行了，加之近几年中考中思想政治课所占的分值越来越小。所以，初中思想政治课被视为副课、休息课或是写字课、自习课，而这种思想在农村的政治教学中尤为严重源于：论文格式要求www.618jyw.com
。而如何在有效的时间内提高思想政治课的成绩，不让它拖后腿呢？笔者认为培养学生学习思想政治课的兴趣是关键，现结合近年的教学实践，谈谈我在教学中的几点做法。

一、激发学习兴趣

记得有一位教育家说过：“任何一个优秀的教师，他必须是一个善于激发学生对自己课堂兴趣，确立自己课程吸引力的教师。”笔者认为，每学期的第一堂课一定要很好地吸引学生的注意力，尤其是接到一个新的班级，第一堂课就显得尤为重要，而这是激发学生对本门课程产生兴趣的基础。教师应该抓住学生对第一堂课具有好奇和期待的心里，采用各种不同的方式来精心设计每个环节，包括课前准备，既要备教材，还要备学生，要知道这班学生的特点，他们喜欢什么、讨厌什么、爱什么、憎什么，都要做到心中有数，这样才能在课堂中投其所好，从而激发起他们的求知欲，体会到政治课的魅力以及政治课和实际生活的紧密联系，让他们喜欢这门功课，也让他们喜欢你这个老师。

二、巩固学习兴趣

学习是一种艰苦复杂的脑力劳动，学生长年累月的学习是很辛苦的。如果没有兴趣来支撑，那的确是一件十分痛苦的事情。浓厚的学习兴趣能帮助学生克服学习中的畏难情绪和困难，学习起来不仅不觉得苦和累，而且会感到其乐无穷。但要真正使学生对自己所学的课程保持长久的兴趣，就需要教师在日平时的教学中采取多种教学形式，不能给学生“老一套”的感觉，否则就会削弱学生的注意力，甚至使学生产生厌烦情绪，这样，原先培养起来的兴趣也会慢慢消失。教学时，教师可以利用多媒体、挂图等多种辅助手段，努力创设教学情境。方法的设计思路和教学形式要不停地交替，最好在每个章节之间尽可能采用不同的教学形式。让学生每节课都有新鲜感，兴趣自然也来了，睡觉、做其他作业的现象也消失了。因此，经常变换教学形式，满足了学生求新求变的心理，使学习兴趣与日俱增，以达到巩固学习兴趣的目的。

三、发展学习兴趣

初中思想品德课教学的生命力在于理论联系实际。思想品德课与我们的生活紧密相连，在课堂教学中教师除了利用课堂教学多种途径外，还可以利用丰富多彩、形式活泼的课外活动，使学生走出课本、走出课堂，融入社会实践中。通过自己的实践来加深对教材知识的理解，并运用所学知识去认识问题、解决问题。这样不但达到了学以致用的目的，也使学生深深体会到思想政治课的价值，从而真正爱学、要学这门学科。
参考文献：
许迎华.“导行”在初中思想政治课中的运用[J].上海教育，2003（24）.
王昀.论初中思想政治课的教学现状及其对策[J].成才之路，2009（26）.
（作者单位 甘肃省徽县第四中学）