简论信息技术小学信息技术教学之我见

以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，信息技术也成了新时代学校必不可少的一门学科，作为信息技术教育工作者，
如何让我的学生适应当前信息技术飞速发展，在这个优胜劣汰的社会中不被淘汰？如何上好信息技术这门课？这给我带来了新的挑战和思考，我需要不断探索、改革教学方法和教学手段，才能适应不断发展的社会。下面结合我的教学实践，谈谈我的体会：

一、培养学生对信息技术的兴趣

学生对一门学科有了兴趣，就不会觉得学习知识枯燥、单调，教师应特别注意选择适当的教学方法，以保持和提高学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的教学氛围中，积极主动学习计算机知识。对于小学生来说，一些计算机专业术语，他们都不能接受，面对着电脑，更加形象生动地比喻，对学生学习计算机知识尤为重要。教师对儿童的行为也要给予尊重、鼓励和引导，切不可出现诸如“电脑是很贵的，不能随便摸、随便动，否则要赔偿”之类的措辞。要让进入机房的儿童非但不会感受到什么压力，反而犹如进入一片自由天地。这样，孩子才有安全感，才能大胆去玩，从玩中体验到快乐，不断激发尝试的。

二、互帮互助

很多教师误认为，只有语文、数学、英语这几门学科，才可以互帮互助，其实错了，信息技术也可以，应充分发挥优生的作用，使学生之间互助学习。可以采用小组协作的学习方式，协作学习是一种以学生为主体的学习模式，可以促进学习，有利于提高学习成效。这样不仅培养了学生学习的兴趣，激发了学生的学习主动性，还让学生平时在家里学到的新知识，带到课堂上，有的学生对电脑很陌生，操作时很僵硬，所以我就挑选打字又快又好的源于：论文格式怎么写www.618jyw.com
学生当小教师，巡视指导，帮助有困难的学生。学生之间进行沟通，这样互教互学的方式取得了良好的教学效果，而且培养了学生良好的学习习惯和团结协作精神。

三、注重培养学生的实际应用能力

课堂上要培养学生学习和应用计算机的意识和能力。要让学生用所学到的知识和技能去解决实际生活中的问题，让所学的为自己的需要而服务，因此在课堂上要让学生学以致用。教小学生学计算机时，综合训练的教学内容要符合他们的年龄特点和实际需要。这样，在课堂上学的都能与生活实际相结合，都能服务于现实生活，都是学生所需要的，学生学起来就会有兴趣，乐于学。

四、注重学生身心健康

由于生活水平的提高，很多孩子家里都买了电脑，也学会了上网。可是网络是一把双刃剑，孩子们有了正确的认识，就会给大家带来诸多益处，如若不当，也会给他们造成一个误区，让学生沉迷于游戏及一些不良网站，对学生进行思想道德教育，是我们教育工作者义不容辞的责任，我们平时可以让学生在实践中进行自觉遵守网络公德教育，这时教师要做好学生的引导和监护工作。
课后我还会与学生以及家长进行沟通，了解学生在课外的情况，
做到早发现，早教育，让学生对信息技术有正确的认识。
信息技术内容十分丰富，各知识点之间联系密切，常常是牵一发而动全身，各种知识具有非常大的连贯性，这往往使得学生在入门阶段就必须具备学好信息技术的信心，避免产生畏难情绪。所以，作为信息技术教师应当充分利用原有基础学科中的教学经验并结合信息技术这门新型学科的特点来搞好信息技术教学，让教学充满乐趣，即快乐而有趣。
（作者单位 四川省巴中市实验小学）