阐释教学方法初中数学革新教学策略

摘 要： 数学是我们现代教育中一门很重要的学科，而初中数学的知识关系到我们生活的点点滴滴。为了让学生能更好地感受到数学与生活的密切联系，广大教师需要在教学方法上进行创新。本文就初中数学创新教学做了简要的分析，希望能为以后的创新教学工作提供一定的帮助。
关键词：初中数学 创新思想 教学方法
数学在社会生活的各个领域都发挥着重要的作用，作为一门重要的学科，它要求学生有良好的逻辑能力、计算能力和空间想象能力等。结合多年的教学实践和我本人对数学教学的一些思考，我尝试了一些与传统教学方式不同的方法，以供同仁参考。

一、对新要求下初中数学教学的简要分析

在我们的印象中，传统的初中数学教学都是题海战术，一味地让学生多做题，做难题，这种环境比较单一，缺乏师生交流的教学模式，很容易使学生产生厌倦情绪，致使学生各方面的能力无法得到提高。随着新课程标准的颁布与实施，一股创新热潮正席卷着初中数学教学。新课程标准比较高，它要求学生有较高的做题水平、实践能力以及创造力。应新课程标对学生提出新的要求之需，传统的数学教学模式也应随之作出改变。教师需要从以下几个方面进行改进：

(一)给学生创设一个宽松的学习氛围

学生只有在宽松的氛围里才能对数学产生浓厚的学习兴趣和创造能力。首先，应把学生从传统的“填鸭式”教学中解脱出来，老师不是高高在上的“权威”，老师要放下架子，不以“权威”压人，鼓励学生提问，肯定他们与“标准答案”不一样的思路和想法，还给他们应有的空间，从而达到师生平等的关系。这样的教学才能最大限度地激发学生对数学的热爱，学生才能发挥出自己的潜力。

(二)教师应多培养学生学习的积极性

教师要培养学生学习的积极性，课堂是第一阵地！教师应在课堂上多与学生进行沟通。当学生被教师和同学尊重、认可时，他们才会和老师和同学交流问题和观点，才能在参与课堂的同时提出自己的问题。在这种情况下教师需要做的不是直接地讲解，而是先给他们必要的提示和点拨，启发他们思考，并肯定他们的思路和做法，让他们获得思维的乐趣和成就感，这样他们就会愿意思考、乐于思考，从而养成善于思考主动探究的好习惯。只有在这种宽松的课堂中才能激发学生对学习的积极性。

(三)努力提高学生的创造性

数学中有许多的公式定理，要熟练的运用这些公式，只靠学生做题来理解是很困难的，这样学习数学也就没多大意思了。因此，在初中数学教学中，老师应该结合生活中的常识或事例，导出公式定理的原理和来由，改变学生头脑中数学抽象枯燥难学的认识，减少学生对数学的恐惧感，让数学生动、生活、形象、有趣！同时还应多鼓励学生发现生活中的数学，或者把学到的数学尽可能多的应用到生活中去。这样不仅巩固了数学知识，也提高了他们解决实际问题的能力，还让他们体验到了学习数学的乐趣，拓展了他们的创新能力。

二、初中数学的创新教学方法

(一)鼓励学生多参与，体现他们的主体地位

在新的教学方法中教师主要发挥的是引导作用，他们要让学生充分发挥其主体地位，使他们在尊重和理解中学习和提高。这种教学方法的实现，首先需要教师根据课堂所教学内容，再结合学生的具体情况，引导学生自主探究，在课堂上提出开放性问题，鼓励他们大胆说出自己的想法。然后，教师让学生根据他们自己的回答，运用制作模型、亲自实践等方法验证自己的答案是否正确。当然，学生之间也可以通过交流和观察，在探索课堂中问题的同时提高自己的综合能力。

(二)师生要加强互动，多加交流

综合复习和单元总结中，师生的互动交流非常有必要。首先，教师提出的问题应该结合当前需要复习的内容。然后，教师引导学生回忆所学的内容、重点、难点、基本公式和定理，哪一类的问题需要主要解决，又有哪些会运用到实际生产生活中，再进行课堂辩论。学生通过和老师交流、同学交流，总结自己所学心得，从中发现自己的疑难点和未学透之处，然后反馈给教师。教师边解答，边提问，慢慢解开学生心中的疑问，时刻保持和学生的交流互动。最后，教师要对主要内容进行总结和归纳，再次要求学生指出重点难点。同时，教师要让学生指出所学内容在生活中的具体应用，解决生活中的难题，以便提高学生灵活运用知识的能力，师生之间也有了进一步的交流。

(三)运用多媒体，注重生活应用

现在无论哪门学科教学都主张和生活实际相结合，鼓励学生尽量把课堂所学知识运用到每天的生活中去。当然数学也不例外。例如，引导学生遇到商家打折促销时运用所学的的计算和统计知识，算出商家是否亏本。又比如看到某幢正在建设的大楼，学生应能够通过所学的几何知识，在脑海中模拟出大楼的模型，估算其边角的角度，学会给自己提问，自己解答。学习的关键是学以致用。
三、结束语
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为基础学科教学的重要组成部分，重要性不言而喻。随着新课程改革的实施，初中数学教学也需要改变传统的上课方式，要以学生为主体来增加他们学习数学的兴趣。其教学过程中，需要教师引导学生，深入探讨实际生活中的问题，以增加师生之间的交流和互动，从真正意义上提高学生的数学能力。用创新的教学方法为国家培养新时代的人才。
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