研究浅谈班主任工作

【摘要】班级是学校教育教学工作的基层组织。班主任要搞好班级管理工作必须做到以下几个方面：对学生充满爱心；注意培养好的班干部；树立良好的学风，创造良好的学习环境；多发掘学生的闪光点；定期开好班会和家长会和表扬先进和善诱学生。
【关键词】班主任 班级管理 教育方法
班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者，是学校领导实施教育教学工作计划的得力助手，是学校贯彻党的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，班级是学校教育教学工作的基层组织。班主任要搞好班级管理工作必须做到以下几个方面：

1.对学生充满爱心

热爱学生，充满爱心，是对班主任素质的基本要求，是班主任顺利进行教育的情感基础，也是班主任运用教育方法，发挥教育才能的基础，更是班主任工作成功的基础。对此，班主任老师应该热爱、关心学生，教育他们时更需要动之以情，晓之以理。心理学研究表明：爱和被爱是每个正常人身上普遍存在的一种心理需要。每位学生对班主任老师的情感是十分敏感和重摘自：毕业论文文献格式www.618jyw.com
视的，他们无不时刻渴望从班主任老师那里得到体贴，关怀和温暖。所以，班主任老师对他们的爱护和关心，会使他们感到这是班主任对他们的肯定，于是，他们自然将师爱化为他们求上进的信心和动力，又尤其是那些自卑感较强的后进生，他们对师爱的渴望犹如沙漠中的小草盼甘露一样。相反，班主任老师如不注重对学生的关心与体贴，只是一味地讽刺、挖苦和惩罚，那将会使你的言行成为他们后进的催化剂。因此，希望每一位班主任记住：热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生就无异于毁坏一个学生。

2.注意培养好的班干部

一个好的班集体往往不仅是有一个好的班主任，而且还要有一批很好的学生干部。因为组建好的班委就会给班主任减轻许多工作压力，也锻炼了学生的领导组织管理能力；好的班委干部会给班上起到模范作用。如，我班的黄杨，就是一个自觉性较高，时时以身作则的好班长，早上来到学校就检查班上卫生情况，红领巾佩戴情况并组织学生进行晨读，这给班上许多同学起到了示范作用，大家都自觉向他学习。班委成员争当优秀干部，学生争当优秀少先队员，形成良好的班风，同学们相互关心，互相帮助，相互监督，学生集体责任感较强，达到了教师不在时学生也能自我管理的效果。

3.树立良好的学风，创造良好的学习环境

良好的学风和学习环境是激励学生刻苦学习的外部条件，是学生学习目的、学习自觉性和学习风气的体现，同时也是形成良好的学习习惯的保证。
作为班主任应尽力为学生创造良好好学习环境，学习环境主要指两个方面：一方面是指班级的学习环境，班主任应要求把教室布置得有条有序，一件教具的摆放，一幅画的内容等都要有利学生健康学习，清除教室里一切有影响学生学习的东西；另一方面是指家庭的学习环境，班主任要促使家长为孩子提供一个较好的学习环境，在家里有一个安静的学习场所，有利于孩子专心学习。不要让家里的不良因素影响学生的学习、健康。

4.多发掘学生的闪光点

俗话说：“金无足赤，人无完人。”每个学生可能有或多或少的不足，调皮、不懂礼貌、成绩差、懒惰等现象。大多数学生由于家长过分溺爱，个性普遍比较强，好动是他们的天性，但不能单看他们顽皮，成绩不好，而应该看到他们积极、乐观、活泼的方面，每个学生都有他的闪光点，作为班主任老师就应捕捉到他们的闪光点给予必要的鼓励和支持，让他们建立起自信心，用闪光点来带动其他不足的方面，使之能够得到全面发展。如，我班有一男生，学习成绩很差，但跑步却是他的专长，我就鼓励他成为体育尖子，同学们也推荐他担任本班的体育委员，这样做他建立起自信心，对担任的工作也积极负责。

5.定期开好班会和家长会

定期召开班会，利用班会，教师结合学校、班级的实际和学生的思想状况，抓住身边的典型事例组织学习并开展活动，使学生受到教育。定期召开家长座谈会，取得学校、教师、家长的联系，掌握学生在家庭中的种种表现及思想动向，达到“三沟通”，以便及时制止学生一些不良行为，共同配合教育，防微杜渐。

6.表扬先进和善诱学生

班主任对优秀干部、三好生要及时表扬奖励，对热爱集体、尊师守纪、积极工作、关心同学、乐于助人、勤奋学习的好人好事要表扬，在班上形成“学先进、赶先进”的热潮，让“先进帮后进，后进赶先进”、“一帮一，一对红”形成热烈祥和的班集体。班主任要正确对待学生，不管是学习能力差或是犯错误的同学，都不能打击、痛骂、歧视他们。须知“物极必反”的哲理。应帮助他们找出成绩差的原因，多给学生辅导，教给他们做人的原则，学习方法，明辨是非的能力。班主任要用名人、名言加以引导，把他们引入正道。循循善诱，让他们积极向上，成为全面发展的好学生。
总之，班主任工作的确纷繁复杂，深奥莫测，要想干好它，确实不是件容易的事，值得我们不断地去探索。