对于初探话题作文备考法探讨

近几年，高考作文一直是以话题作文的形式出现的，就话题作文如何复习备考的问题，有不少学生提出疑问。笔者结合自己的教学实践，认为以下几种方法能切实有效地解决话题作文的备考
问题。

一、关注现实生活

素质教育的目标之一，就是提高学生的思想素质。中学生应该树立正确的思想观念和远大的人生理想，应该培养高尚的道德情
操，塑造健康的个性品格，应该具有洞察真、善、美与假、恶、丑的认知本领。
高考作文不仅是在测试考生的表达能力、表现手法、写作技巧，还在衡量考生的认识水平、思想境界、修养程度等。这就要求教师努力提高自己的思想素质，培养自己的认识能力，而关注现实是提高思想素质和认识能力的方法之一。如果一个人不去把握时代脉搏，不去紧跟时代步伐，那就不可能写出文质兼美的好文章。这样的人写出源于：毕业论文www.618jyw.com
来的文章，只能是空洞无物，无时代特色，也不可能有
新意。

二、注重积累材料

俗话说：“巧妇难为无米之炊。”写文章如果没有材料，那是根本不可能完成的。为此，教师必须注重材料的积累，建立起自己的材料仓库，这样才能在考场上随心调遣，就像一位成竹在胸的将军可以随意用兵一样。我们所说的“手中有粮，心中不慌”，也是这个意思。有人也许会说，高三学习这么紧张，哪有时间去积累材料，建立自己的材料库啊。其实，积累材料并不一定非要占用大块的时间，只要有这个意识，处处留心，随手摘记，就能“积沙成塔，集腋成裘”。即便是少，也应少而精，以一当十，能在考场上呼之即来，以少胜多。积累材料，可以采用以下方法：

1.留心生活

生活是写作的“源头活水”，必须时时在意，处处留心，既要善于捕捉某些具体的细节、生动的形象，又要善于比较联想，这样不仅能积累素材，还能增长才识。

2.阅读摘抄

阅读能增加词汇，培养语感，增长才识，锤炼思想，熟悉写法，激发灵感，所有这些，都在我们积累材料之列（广义）。对于中学生来说，阅读是积累材料的主要方法。读什么呢？由于临近高考，不可能也没必要去读大部头名著，可以读报刊和中学生优秀作文。报刊承载着最新的信息资料、最新的语言材料、最新的思想观念，从报刊上积累的材料，是最鲜活、最典型、最富有时代气息的。报刊繁多，应当有选择，如《读者》《青年文摘》《语文报》《中学生阅读》《作文指导报》《中学生优秀作文》等。读同龄人的作文，有亲近感，也容易学习、借鉴。
只读还不行，有些内容需要摘抄下来，反复去读。摘抄的内容可以是名言警句，也可以是自己认为写得精彩的句子，还可以是优美的词语，以及与写作有关的事例、文章的写法技巧等。

3.消化吸收

材料读过之后、摘抄下来以后，如果不能消化吸收，变成自己的东西，就会如过眼烟云，不留多少痕迹，不能达到在考场上取用的目的。最可靠的消化吸收当属有意识的运用，就是有意识地将积累的材料用到自己平时的作文、日记中去，这样印象才会深刻，才能真正化别人的为自己的。再一点就是要对积累的材料进行分类整理，这样做有两个好处：一是加深印象，二是在平常运用时便于查找。

三、加强科学训练

对话题作文进行训练，可以从训练文体和提高写作速度两方
面进行。

1.文体训练

尽管话题作文放宽了文体的限制，考生可以根据自己的喜好，扬长避短，但也不能因此而忽视文体的训练。原因有两个：（1）不限文体并不是不要文体、没有文体，不能写出“四不像”的文章来。当考生选定了某一种文体时，文章就必须要符合这种文体的特点。
（2）某个不限文体的话题有可能更适合某一种文体写，不能因为不熟悉这种文体而放弃这一最佳选择，所以，千万不能忽视对文体的
训练。

2.速度训练

每年高考，总有些考生作文未能完篇，或者是仓促收尾，导致文理不连贯，或字数不够，都要扣分；有的是没有结尾，导致结构不完整；还有的甚至连主体部分都没有写出；也有的是刚写完考试就结束，缺少检查时间，导致文中出现一些不应该有的错误。出现以上这些问题，有的是因为时间观念不强，时间分配不合理；有的是因为平时不重视快速作文训练，行文速度太慢；当然也有一些是作文基础太差，考场上根本就写不出来，这就另当别论了。
至于合理分配时间，一般因人而异，但依据经验，提出大致的时间分配，对于大部分学生是有参考价值的。高考时间150分钟，大概语文知识部分需90分钟，作文需50分钟，剩余10分钟检查。作文50分钟，可用10分钟审题立意，进行构思，40分钟上卷成文。因此，平常的快速作文训练当限时在50分钟。
快速作文的训练，一定要及早进行，无论课内课外，都要有快的意识，养成习惯，形成定式。
以上是话题作文的备考方略，学生可以在写作实践中试着
加以应用。
（作者单位 河南省扶沟县高级中学）