试议有我一路上有我

案例：
“留守学生”这个词是随着中国改革开放、经济发展，大量农民工外出的洪流中应运而生的。今天，我所讲述的是我与一位“特殊留守学生”的故事。在这儿，我要阐述一下我所定义的 “特殊留守学生”。这群学生是指父母双方中有一方或两方并未死去，但对于学生自身而言，不能得到或不愿得到父母的爱的学生，即有父母却无父母关爱的学生。他们不是孤儿，但与孤儿相似。他们基本属于留守学生，但他们却比其他的留守学生更加特殊，更加缺乏关爱。因此我把他们定义为“特殊留守学生”。
在我的班上就有三个这样的学生（男生有2名，女生有1名）。在这儿我着重介绍班上的这位女生，以下把她简称梅。在刚上中学时她并不属于这个范畴，虽然她的母亲在她很小的时候离家出走，但是她还有一个关爱她的父亲。但命运弄人，入学不到一个月她就遭遇了人生中的第二次不幸——父亲因一场意外的车祸身亡。她请假归来那一刻我一辈子都忘不了：她跪在我的面前泪如雨下，陪同她一道来的是她们村的村干部。她什么都没说，但她的悲伤与难过已从她的表情与行为上表现出来。我轻轻地扶起了她，把手搭在她的肩上，轻声安慰着她鼓励着她。我首先向她保证只要学校有任何减免名额我一定帮其争取，其次我会在今后的学习和生源于：www.618jyw.com
活中我会好好照顾她。这时的梅才稍微平静一点，村干部这才放心地走了。
自此以后我经常向梅了解经济赔偿是否落实，在家中生活得如何，学习上有什么因难。同时鼓励她自强不息，向她介绍以后考上大学后可以申请贫困大学生助学贷款，如果学习好还可以获得奖学金，自己还可以参加勤工俭学边打工边完成学业。让她对自己的前途充满希望。对于每一次减免与补贴，我都实现自己的诺言，把名额给她。我又看到了一个健康、活泼开朗的梅。在她的学习上进步明显，名次由年级的八十多名上升至年级的前六十名。
在一次偶然的课间巡查中，我发现梅哭了。同时一个女人正在教室找她。梅显得无比愤怒，大声的呵斥着那个女人。从梅的口中得知那个女人正是多年前弃她而去的母亲，当时她的母亲要求梅跟她走，而梅极不愿意，把埋在心里多年的积怨与不满向母亲发泄，如果用怒吼来形容一点都不过分。我把她俩叫到了办公室进行处理。我尊重梅的选择，与梅的母亲进行沟通，劝走了她的母亲。我能理解梅的选择，经过了那么多年的等待，她已经对母亲不抱希望，且对她充满恨意。有些事情很难再回头，梅这个坚强的女孩儿宁愿选择独自面对这一切。我希望她真的放的开，能无悔自己的选择，能愈挫愈勇。
八年级下期被选上了上优化班的梅让我有一丝安慰。但我突然发现梅爱打扮了，这是从她的发型上体现出来的。在课间时她很活泼，也爱和男生们打得很近。刚开始我没太在意就没有与她沟通。而后她的成绩却一落千丈。这个可爱的女孩儿在一天放学后主动找我，要与我聊聊。我感到惊讶，觉得她肯定有什么事。果然不出我所料，梅告诉我她现在非常喜欢我班的一个男生，几乎到了痴迷的程度，自己无法控制，甚至已经向那个男生表白。虽然梅知道自己这样做是不对的，但自己无法改变。多么纯洁直率的女孩儿，我没有骂这个极度渴望关注关心的女孩儿，我与她在这次谈话中注重分析产生这种情况的原因以及找一找解决的方法。这一次我们谈了很久，我把这些问题分解讲的很细，直到她明白释然我们才结束这次谈话。这次谈话真的影响了她，她果真又变得开朗自信。在九年级第一次月考中梅考了年级第24名。我为她感到高兴。这不仅是因为成绩突飞猛进，而是她在心理上真正长大了，变得更加自信、坚强、上进。
“一路上有你 ，苦一点也愿意 ，就算是为了分离与我相遇 ；
一路上有你， 痛一点也愿意 ，就算这辈子注定要和你分离、、、、、”
熟悉的音乐响起，梅以后的路还很长，我有幸伴她走过人生最艰难的一段。我祝福她未来的路少一些坎坷，多一些平坦；祝福她人生的路一路走好！
案例评析：
在对梅的问题上我感觉既有成功也有失败。失败之处在于自己太大意，对梅的稍小变化缺乏预见性。如果当初我知道她想引起异性的关注才打扮自己，早该找她聊聊。学生大一些后总会出现这种问题，何况是这样的一位缺乏关爱极度渴望被关注的女生。所以在这些上面我很失败。不过梅的彷徨与信任给了我一个“赎罪”的机会。我最成功之处就是建立起梅对我的信任。使得她听我的想法与建议，同时也愿意把她的一切包括秘密与我分享。爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福！