学生,如何有效做好学生安全教育管理

摘 要：当前，学校安全管理工作的形势十分严峻，学校、学生的安全理由受到全社会的调试关注。为了保证学生能安全、健康、愉快的学习和成长，提高学校安全管理工作的时效性、针对性，各级党委、政府，各有关部门都结合本地实际采取了各种管理措施、管理策略教学论文，取得了显著成绩，推动初中语文教学论文了教育的平稳、健康、有序进展，推动初中语文教学论文了学生健康、快乐的成长。
关键词：学生；安全；管理
中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）05-0080-01
让学生健康、快乐地成长，是学校、老师义不容辞的责任。学校和教师，应该把安全教育放在学校工作的首位，在保证安全的前提下，去教给学生如何做人、如何学习。作为重庆市两江新区的学校，我们又应该如何做好学生的安全教育呢？笔者认为，可以以以下几方面进行。

一、树立并不断强化“安全第一”的理念，保持安全工作的高压态势

安全工作，是学校其他工作的前提。它直接联系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定，联系着学校的稳定和持续进展。现在的学生，大都是独生子女，很多以小就娇生惯养，他们的安全一直为家长和社会高度关注。作为学校和老师，一定要把学生的安全放在首位，要树立并不断强化“安全第一”“安全工作无小事”的理念，要把这种安全理念牢牢铭刻在教职工的心里，使全体教职工在思想认识上保持高度一致，齐心协力，荣辱与共，始终保持学校安全工作的高压态势。

二、不断完善学校安全工作制度，推动初中语文教学论文学校安全管理工作制度化、科学化

“没有规矩，不成方圆。”现在是依法治国的时代。学校的各项安全工作也必须遵以相应的法律法规。在“南平3.23惨案”发生后，重庆市相继出台了一系列关于校园安全管理、考核的法规、制度，各级党委、政府、有关部门等，也对学校的安全管理工作提出了明确的要求，主要包括：新成立的“交巡警平台”要求每天必须到学校巡逻，辖区派出所要派出驻校民警，区分局校保支队要派出校园保安，学校要成立护校队，各级党政、、教育主管部门等对学校工作实行安全工作“一票否决”制。这些法规、制度，经过实践检验，现在已基本达到制度化、科学化。

三、充分发挥每一个教职工对学生安全教育管理工作的主动性

有了健全的规章制度，并不代表着学校的安全工作就可以高枕无忧了。最重要的，还要将学校安全管理的各种规定真正落实好。学校管理者、班主任等要加强责任心，认真履行教育管理职责，坚持“一岗双责”不动摇。在实际工作中，仍有极少数班主任和老师的所谓重视是“捆住”学生的脚和手，让学生少动或不动。这种以牺牲班集体活动为代价的安全管理，不符合学生的身心进展的规律。学生都有思维能力和行为能力，即使在严格管束之下，我们也并不能担保就不会出什么事儿。再说，没有亲身实践，学生很难形成自觉的安全意识、获得自救自护的能力。我们应该本着对学生终身负责的思想，努力增强学生的安全意识，培养学生的自救、自护能力。我们要在学校管理中，时时讲安全、事事讲安全。特别是班主任要认真做好以下一些。一是认真按照学校的总体安排，做好每周、每天的安全教育；二是严格按照上级要求，认真做好放学前1分钟的安全警示教育，每节课下课前半分钟的安全教育；三是建立学校班级安全信息员制度，及时了解学校、班级中安全情况，发现安全隐患和危险苗头，及时采取正确措施予以化解。四是认真落实安全教育登记制度，要每天记录自己对学生的安全教育情况，学生要认真做好老师安全教育的笔记。

四、认真开展应急演练等安全教育活动，提高学生的安全防范能力

现实生活中，天灾和意外伤害往往难以避开，但是如果我们采取合理的预防措施，当灾害来临时，是可以把损失降到最小程度的，这其中最典型的例子莫过于“5.12地震”时，四川地震灾区某小学由于校长长期重视学生的地震应急逃生演练工作，经常举行师生的应急逃生演练，当地震真正来临时，做到了全校学生无一人伤亡的奇迹。。
学校、班级要经常对学生开展安全教育，通过主题班队会、参观安全教育图片展、故事演讲、读书征文比赛等方式，使学生接受比较系统的安全知识，也可以通过“校讯通”“校园网”“每期的亲子活动”等邀请家长共同参与安全教育，教给孩子们正确的逃生策略教学论文。通过让孩子们亲身经历，并在活动结束时以日记的形式，让学生深刻记录他们真实的感受，达到提高学生的安全防范能力的目的。

五、及时排查整改安全隐患，营造安全、和谐的校园环境

学校安全隐患排查的内容包括：每天的晨午检，即检查有无学生未到校或迟到、有无发热发烧学生；每天放学时清点人数，看学生是否全部到位；课间值班老师和值班学生要监督检查，对于追逐打闹的学生做好登记，进行批评教育；定期对学校校舍场地、设施设备、安保器具等进行检查；保安值班情况；学校政务值班情况等。对在检查中发现的安全隐患要及时安排资金、组织人员进行整改。

六、加强心理疏导，时刻关注学生心理健康

目前，一些老师、家长中的少数人对学生心理方面有着的理由认识不足。而学生因自身心理障碍引发的一些理由和教训，已经不得不让我们必须真正重视起来。在学生学习成长的过程中，、老师、家长发挥着十分重要甚至是不可或缺的作用。我们每一个人，都应重视学生的心理健康理由，要做学生健康成长的指导者和引路人。班主任要发挥重要的教育引导作用，要象关爱自己、关爱自己的孩子一样关爱学生，关注学生的心理健康理由。要努力进展学生积极向上的阳光个性，让个性由依附走向独立、由封闭走向开放。
学生是祖国的未来、民族的希望。关注学生的存活环境、关注学生的人身安全、关注学生的健康成长，是学校和每一个教育人义不容辞的责任，让我们携起手来，为学生营造一个安全、稳定、和谐的学习生活环境而努力。