语言,让语文课堂充满魅力

语文课堂语文教师去认真对待，语文课堂充满魅力，那么学生学习就能有很大的兴趣，教者在教学时既能讲清文章的理、又能讲出文章的情，即挖掘出文章的魅力所在，把握教材这些情感因素，用美好的情感来教育学生，就能激发起学生的学习兴趣。

一、教材本身魅力，调动学生的情感因素

激发学生的学习兴趣，让课堂充满魅力的策略教学论文，我最为持久的是教师发掘语文教材本身的魅力。语文教材与其他教材相比，有其特殊的魅力，语文课本中每篇课文经过精选的，而每一篇好文章，总是以它的美好而真挚的情感来打动读者，以而激发读者心灵深处闪光的东西，使读者的感情受到共鸣而得以升华，变得更加纯洁、高尚。教者在教学时既能讲清文章的理、又能讲出文章的情，即挖掘出文章的魅力所在，把握教材这些情感因素，用美好的情感来教育学生，就能激发起学生的学习兴趣。
选用教材，教师以这几去钻研教材。

1.钻研教材内容的自然美

作者在文艺作品中所描绘的自然景物，再现了客观有着的自然美，也表达了作者的审美，如刘白羽的《长江山峡》、碧野的《天山景物记》、徐霞客的《游黄山记》等犹如一幅幅色彩绚丽的画卷，生动地再现了祖国河山的壮丽、雄伟。

2.钻研教材内容的社会美

在文学作品中，体现人的伟大品格和崇高的思想感情，最激发读者的美感和兴趣，如教材中王安石的《游褒禅山记》借题发挥，他要游山阐明哲理：“夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少，而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常险远，而人之所罕至焉，故非有志者至也。”

3.钻研教材内容的艺术美

作者在描写自然社会生活时，他最美的艺术形式塑造艺术，把客观有着的美和作者审美情趣融为一体，所以艺术美最唤起读者的美感，这类文学作品在语文教材中也。

二、先进的教学手段，激发学生的学习兴趣

在语文教学中，依然全凭教师的肉嗓子加黑板粉笔字最原始的教学手段来传递信息，这传递的信息量小，速度慢，质量低，大大于学生的生活实践。
如何把先进的教学手段用之于语文课，让学生对语文课产生兴趣呢？做这样的试验：

1.让学生录音朗读课文

用录音训练朗读的策略教学论文，达到的效果有：①熟悉课文；②对语文的兴趣；③课文的意境；④加深理解；⑤产生疑问，深思小学英语教学论文；⑥养成认真读书、勤查字典的良好学习习惯；⑦培养了学生安排学习，检查学习质量，品尝学习成果，决定成功标准的自理自制能力。

2.引导学生看电视、听广播

模仿心目最佳播音员的朗读，让每个学生留心播音员的讲话、姿态、声调等，让其模仿，然后课余让学生各自表演一位心目播音员的，这样学生在看电视时自然地就会去播音员的朗读，揣摩是如何把握住文章内容、恰如其分地表情达意的，学生就会情不自禁地模仿，以提高的朗读，当然听广播同样也能收到其效果。

三、教师的语言魅力，牢牢地吸引住学生

语文教材佳作感染力强，吸引学生，为学生会感到语文课枯燥无味呢？还有理由教师的课堂语言。教师不同于影视歌坛的明星那么魅力，驾驭语文课的教师是其特有的语言魅力来紧紧扣住每个学生的心灵，把无声的文字化为有声语言，引导学生学得知识，进展智力和提高能力的。高尔基曾引用过谜语：“蜜，却能粘住”，很地了语言这一特点。
，教师的语言要讲求“精”。课堂用语的“精”，语言上精炼、讲授上的精当和知识上的精要。语言上的精炼，在课堂上不说空话，不讲套话和闲话。用经过精心设计、反复提炼的课堂语言，变深奥为浅易，用准确简约的话语，讲述有容量的知识，这就要求教师要反复修改教案，越精炼越好。在课堂表达时要恰如其分，这讲授上要精当。在设计教学语言时，要能抓住精华，，如在教学《包身工》时，抓住包身工一天生活的四个场面，讲解，使同学深刻领会主题，既见全篇，又明细节刻画的作用，还培养了学生的思维能力。
，教师的语言要有“变化”，高明的教师能以文章的特点出发，寻求恰当的教学形式和恰当的教学语言，力求做到因文而异，灵活多样。对不同教材用不同的语言表达，避开千篇一律的方式，而多样化的语言风格。如讲郭沫若的诗文可用气势磅礴的语言；讲茅盾的小说，用细致入微的语言；讲巴金的散文，则用犹如耳边絮语的语言。而同样是小说，有的讲述“心理描写”，有的讲述“景物描写”。总之，教学语言是随课文的变化而变的，教记叙文则运用叙述和描写的语言为主；教抒情散文和诗歌，则以运用描写和抒情的语言为主；教文，则运用性语言；而教议论文，则运用逻辑严密的论证性语言。再语言基调的不同变化，急与缓、轻与重、长与短、快与慢等，力求使变化的语言真实、清晰、明白、亲切地表达好课文的思想内容。
，教师的语言要“启发”，想方设法“用语言把的心灵点亮”，如设计课文的导入语，用激疑问难的启发性理由，由浅入深、循序渐进地引导，打开学生的思维门户。
“成功的教学所的强制激发学生的兴趣”，大家所共识的。学生在每一堂语文课上都思想上的教益、语言上的启迪和情操上的陶冶，那么，语文课的魅力，就能牢牢地“粘住”学生。

（作者单位：河南省荥阳市初级中学）