学生,浅谈课堂笑了重要作用

摘　要　课堂是老师的阵地，是学生汲取知识的殿堂，学得轻松愉悦才会高效，关爱每一个孩子，他们的心里才永远会是春天。
关键词　课堂　知识　关爱
笑了，你终于笑了露出一排洁白的牙齿，现出两个可爱的小酒窝，天真的笑了。
你似乎想用手去遮挽，却又难以抑制，终于手舞足蹈起来，一不小心，弄翻了桌沿上的墨水瓶，顿时江河泛滥。你急了，用手一抓，却碰飞了墨水瓶，墨水飞溅，你的作业本上便留下了一幅泼墨山水画。霎时，教室里哄笑起来，你的脸一下子绯红，举着两只黑手，不知所措，愣了一下，随即又融入了这欢乐的笑声里。。。。。。
初识你时，是在我的第一堂语文课上，你矮小的身影并未引起的任何注意，当你起身自我介绍时，你慢吞吞的站了起来，手足无措，眼神游离不定，过了好一会儿也没吐出半个字，脸憋得通红。我这会儿才细细地打量你：穿着一件淡的线衣，头上扎着两个羊角辫二儿，调皮的小嘴儿不时的撅起，似乎在跟谁赌气。你在那儿站了好一会儿，其他同学都急了，焦急的注视着你。
终于，你结结巴巴的吐出几个字：
“我叫敖华平，12岁，喜欢看书。”说完就缄默不言了。我连忙叫你坐下。你一坐下就转向同桌，“我又不晓得咋个说。”
你给我的第一印象，就是腼腆。
一天，我翻开一本周记本，一篇诉说人生、家庭烦恼和生活压力的文章吸引了我。我读后，深为主人公担忧，担心太大的压力和烦恼会让她活得太累、太沉重，于是，我提笔写道：
“年轻的人，心应该年轻。有烦恼、有逆反心理是自然地，不要给自己施加压力、寻找烦恼。要走出去，融入大自然，融入集体，你会寻找到微笑和快乐。”
等我合上作业本时，我才发现是你，我盯着你的名字，又陷入了沉思。
此后，我开始深思小学英语教学论文我的教学工作，改善教学策略教学论文，增添教学色彩。在课堂上适量引入影视、相声、小品，激活课堂。可备受关注的你，一如往常沉默寡言、不苟言笑。多次的谈心也没有多大的成效，我的心沉入了谷底，班上62个人，61个人都能在我的课堂上敞开心扉，发出欢快的笑声，你为何不能？我决定组织一堂语文活动课，题目定为“开心四十五分钟”，我要看看平素沉默寡言、多愁善感、眉头紧锁的你究竟在想什么，我要让你这个小不点儿，在我的课堂上，露出你“珍贵”的笑容。
课堂如期进行，当我在黑板上写下标题后，你冷漠的扫视了一下黑板，又埋下了脑袋，我有些失望，以为你会如其他同学那样欢悦雀跃，可是……
我首先讲了以个幽默故事，做为我这堂课的开场白：
有个待业青年到农场找工作，场主递给他一只木桶和一条凳子，对他说：
你今天去给我挤一桶牛奶。
傍晚时分，青年衣裳破烂、满身奶渍，手里抓着一支凳脚，跌跌撞撞的回来了。
“这份工作如何？”场主问青年。
青年把凳脚一扔，懊恼地说：“其实挤牛奶并不是什么难事，可要让这头奶牛乖乖地坐上这凳子，就太难了”。
场主听了，一头雾水。
“哈……哈……”一声响亮的笑声冲出了教室。
同学们的目光唰地一下全扫了过去：是她！
是你！笑了。
“哈……哈……”
“嘻……嘻……”
教室里霎时充满了快活的空气……
……
此后，笑容留在了你的脸上，爱沉思的你开朗了，脸上时刻洋溢着欢乐。
原来，你是如此的睿智，幽默的语言原来有如此的魔力，可以让一个人的心变得更宽阔……
你变了，全班同学都变了；
你笑了，同学们都开心地笑了；
你笑了，天空更蓝了；
我笑了，天更阔了……。
后记：
“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，沉重的话题，让我们一线教师倍感责任的重大，一句简单的话语，往往能给学生无限的温暖；一个不经意的举动，会让学生记得你一生；一个教师的称谓，支撑着我们践行着灵魂的誓言……
对学生的教育，不仅是知识的传递，更是爱的教育，情感的熏冶。我们在付出责任和情感的同时，也在收获着信任和荣誉。