学生,中职院校班主任管理工作探讨相关

：中职院校班主任应具有爱心、耐心，尊重和理解学生，教导学生责任心与职业道德，懂得为人处世的，采取切实可行的班级管理策略教学论文，为社会培养合格的中等职业人才。
词：中职院校 班主任 班级管理
职业教育是我国教育事业的组成。中职院校的教师身兼专业课程的教学与班级管理两职，这两项工作的目的培养好学生，但内容与途径截然不同：前者教学来传授专业知识，后者则是要管理好班级，将一群性格各异、个性鲜明的学生组成融洽、和谐、向上的集体。在中职院校的班级管理工作中，班主任居于决策者、组织者、协调者、教育者的地位，还是学校与学生之间的纽带，班主任做好班级管理工作对中职院校的学生管理、学生成长与中等职业人才培养等起着非常的作用。

一、中职院校班主任做好班级管理工作的条件

班主任工作是繁琐、细致的工作，中职院校的班主任工作更是如此，要管理的是即将步入社会的中职院校的学生，这些学生年龄较小、人格不成熟，但学习掌握职业知识与技术、懂得人际交往的规则，中职院校班主任要做好班级管理应下列条件。
1.爱心
在班级管理工作中，中职院校教师带着爱心教育必要，必需。鲁迅先生说“教育根植于爱”，爱心既是教师职业的要求，又是社会责任的要求。中职院校的班主任工作琐碎、繁杂，大量的时间、精力和情感的付出，爱心是做好班级管理工作的。一位爱心的班主任会才能直面学生的理由，不回避、敢教育，深入持久地对学生春风化雨的教育。
2.耐心
在学生的成长中，“犯错—改正—犯错—再改正”是常见现象，对于中职院校的学生来说更是如此。中职院校学生情况调查，数学生的家庭为其所在城市的中低收入家庭，父母的受教育不高，还有学生因父母离异有着多种心理理由，以而导致偏差。，中职院校的学生年龄较小，对大是大非的理由认识不深，再加上近年来普通高中不断扩招，中职院校的学生学习较差、素质偏低，还有的缺乏起码的礼貌及接人待物的礼仪，上述现象无疑都增大了中职院校班主任工作的工作量和难度，耐心是中职院校班主任班级管理工作的条件。中职院校班主任应耐心面对学生反复出现的错误，耐心较长时期的教育。

3.尊重与理解

有人说尊重是热爱的开始，我国的大教育家李叔同先生也说：“应把学生当作人来看的，当作平等的人、堪与尊敬的人。”每个人都希望他人的理解和尊重，学生如此。中职院校班主任在教育中应尊重学生，面对学生出现的理由，尽量理智地浅析和正确引导，讽刺、挖苦学生。教师应换位深思小学英语教学论文，学生的情况来浅析学生的心理，尽量能接受的方式妥善解决理由。
了上述条件，那么班级管理工作就有了良好的开始。而中职院校的班级管理工作内容与其他院校班主任的工作相比，又自身的特殊内容和策略教学论文。

二、中职院校班主任班级管理工作的内容

1.教导学生为人处世的

“教师是人类灵魂的工程师”，教师要传授知识，更要教导学生为人处世的。我国人民群众的生活正由温饱向小康转变的时期，我国的经济成分、分配方式多样，传统文化受到经济速度进展的影响和外来文化的，社会上腐朽、堕落的思想及生活方式影响到了普通人的生活。，互联网的日常生活内容，网络上充斥了大量不良信息，中职学生对网络上的不良信息辨别意识较弱，易受不良影响。年龄偏小，中职学生不少人理想信念模糊，价值取向偏离，缺乏诚信与责任感，团结协作精神缺乏。中职院校班主任应教导学生传统的道德，教会学生为人处世的，非常的内容。对班主任来说，中职院校的培养应定位为学生“成人”，才是学生“成才”。

2.培养学生的责任感和职业道德

责任感是每位社会成员应具有的最观念，有责任感的学生自律，勇于承担责任。为培养学生的责任感，班主任应要求学生们做到：对父母要有责任感，即要孝敬父母；对学校、对老师要有责任感，即要好好学习、尊敬老师；对社会要有责任感，即要在学校努力学习，将来在社会努力工作，遵纪守法，为社会、为人民做出力所能及的贡献；对要有责任感，即要珍爱生命、珍惜时间，努力学习和工作。而职业学校的学生是即将步入工作岗位的劳动者，职业道德意识非常。是一所中职院校财会类专业的教师，这些年来担任财会、金融专业班级的班主任，学生毕业后以事财会类工作，与金钱、账务打交道是将来的工作内容，非常对学生职业道德教育，遵守财金法规、财会制度等，忠于职守、实事求是、尽职尽责等。

三、中职院校班主任班级管理的策略教学论文

1.建立完整、系统的班级管理系统

（1）建立完善的班级管理制度。为了管理好班级，中职院校的班主任应指导学生班规、班纪，对上课、课间操、早晚自习、班级卫生等各项工作做出的规定，并对这些规定的执行情况督促、检查、考核、登记。这样，才能使学生时刻记住日常准则，心中明白是，是该，使得班级日常生活井然有序。
（2）形成积极向上的班风。环境对人的影响是的，良好的班风对于班级是十分和的。为了形成积极向上的班风，班主任应开展一系列工作。要树立理想，，明确理想的途径；，在班级中弘扬传统美德，主题班会等让学生懂得孝敬、感恩、责任、尊敬，让学生形成正确的是非观念，学会人际交往礼仪；再次，班主任应经常组织学生讨论对与学校、学生的社会事件，让学生掌握浅析社会事件的策略教学论文与标准，弘扬好人好事，抨击不良，推动初中语文教学论文学生形成正确的人生观，推动初中语文教学论文班级形成良好、健康的风气。
（3）营造浓厚的学习氛围。中职院校的学生学习较弱，良好的学习习惯，且有不少学生对学习漠视，不专业知识、技能的学习。中职院校学生即将走上工作岗位，专业知识与技能的掌握是十分必要和的。，班主任应指导学生学习，推动初中语文教学论文养成良好的学习习惯。中职院校的学习内容多与专业，是为将来的工作做专业储备的职业知识的学习，学习任务并很繁重，班主任可配合学校的学习活动、配合专业教师开展专业知识的比赛、竞赛；还可组织学生在班内开展兴趣小组，或在班级里组建若干个学习小组。曾在班级中组织过英语兴趣小组、点钞兴趣小组、会计数据录入兴趣小组等小组活动，要求班级中每位学生至少参加小组活动。长期开展活动，各小组之间评比、同学之间开展友谊竞争，比、学、赶、超、帮的风气在班级中逐步形成，学生渐渐摒弃了“学与不学样，学多学少样”的错误思想，班级中形成了良好的学习氛围。

2.培养得力的班委

培养得力班委是提高班级管理的策略教学论文。班主任在选择班委时应挑选有能力、在同学中威信较高、有班级荣誉感、愿意为班级工作的学生。班干部是班级成员，对学生的需求和心理非常，班干部开展班级管理工作得天独厚的条件，有时会比班主任出面效果更好。是班级佼佼者，在班级中具有特殊的影响和作用，的具有特殊的号召力。但班干部学生，自身还不成熟。班委成员确定后，班主任应将班级管理工作的内容、策略教学论文教给班委成员，在班级管理工作中推动初中语文教学论文管理能力的提高。班主任对班干部布置任务时，应任务要明确，实际在策略教学论文上予以的指导，并应观察其工作内容与策略教学论文，及时指导，班干部在处理理由时多深思小学英语教学论文，协助班主任管理好班级。

3.联系任课教师，深入班级情况

任课老师对班级情况的有时比班主任更全面和真实，班主任应与任课老师保持密切的联系，多观察任课教师上课时学生的学习和纪律情况，力求掌握更多的手，以便有的放矢地加强动态管理。这样一随时班级的新情况，另一也任课老师解决在教学中出现的学生管理理由，反过来激发任课教师的教学动力，让更愿意协助班主任管理好班级学生，推动初中语文教学论文学生的学习、提高学生的纪律性，是一举多得的好策略教学论文。

4.建立学校、班主任、家长三位一体的管理环境

学生家长是学生的法定监护人，中职院校班主任应将学生在校的学习与生活等情况及时与家长沟通，让家长学生的思想情况、在校的体现，请家长协助班主任解决学生在成长中出现的理由。，中职院校班主任工作离不开学校的指导与支持。学生管理工作是全方位的，班主任要学校的政策、资源等开展工作，对学生的良好体现和重大进步应上报到学校表扬，对学生的予以极大的，继续努力；遇到解决的理由时，班主任可向年级主任、学生管理部门寻求，以更好更快地解决理由。
中职院校班主任的工作是繁琐的，理清思路、，班主任的工作将学生、学生家长、学校三者联系，形成全方位的教育环境，调动学生干部、任课教师和家长的积极性，采取切实可行的策略教学论文，推动初中语文教学论文学生的成长与进步，为社会培养合格的中等职业人才。
（作者单位：北京商贸学校）