学生,让生命之花在思品课堂绽放写作

生命教育,它联系到学生身心的健康成长,联系到社会的稳定、和谐,联系到民族的素质和未来。拟以思品教学的角度,谈谈对学生生命教育的一点粗浅认识和探讨。

一、生命应是思想品德课教学的本质

长期以来，思想品德课工具价值取向过分强调思想品德课是社会进展的工具，思想品德课教材脱离学生的生活实际，忽略学生的地位，忽视思想品德课进展人的本体价值，造成了学生自律精神的缺失和生命意识的淡漠，忘却了生命的原初作用小学数学教学论文。
，课改的深入推进，初中思想品德课教学革新初中英语教学论文正面对着新的进展机遇，并形成了为学生多种学习，学生学习经验的形成、积累和建构的课程设计思路。这一点，叶澜教授在《让课堂焕发生命的活力》中也提到过“使课堂教学师生人生中一段的生命，是生命有作用小学数学教学论文的构成”，思想品德课育人的主渠道，理应承担着提升人的思想境界和体验生命价值的重任，就如泰戈尔所说的“教育的目的应当是向人传送生命的气息”，这思想品德课教学的本质。为此，让思想品德课在教学中充满生命活力，让学生个体体验生命，提高个体的生命质量，并不断升华个体的生命意识、存活能力和生命价值。

二、体验式教学，使生命教育触及灵魂

思想品德课最有生命力的教学原则是论述联系实际，课改新教材培养学生的综合素质和革新能力，主题、社会热点和校园文化来开展教学，构建课堂生命教学理由情景，让学生去深思小学英语教学论文、辨析生命历程困惑，教师适时地点拨并引导学生树立确的人生观、生命观，走好的人生长途。这样的理由情景营造了良好的教学心理情景，其目的激发学生循着理由情景，深思小学英语教学论文社会热点理由的兴趣，触及生命教育的灵魂，激发生命的意识。我学生观看特奥会比赛的契机，引导学生在实践中将生命教育与学习特奥会精神，萌发学生的生命意识，并体验、实践式的生命教育，引领学生确立存活与进展的正确方向，使学生懂得“珍爱生命，关爱他人”，设计弱势群体遭受歧视或不公正的模拟情境，让优势群体去体验歧视和不公正对心灵的折磨和给弱势者的痛苦，以而放弃歧视，维护公正，学会平等待人，尊重他人，关爱他人，与他人和谐共处。使学生们对“特奥”有了更多的，明白了是特奥运动，了特奥的及精神，也为2007年世界特殊奥林匹克运动会在我国举办而感到自豪。在整个和信息的中，同学们对智障人群有了更多的认识：残疾缺陷，是人类多元化的。在同情和理解中，也默默地接纳了。也在深入，懂得了在生活中要给予这些特殊人群更多的和关爱，树立科学的生命价值观。

三、转变初中数学教学论文学习方式，张扬生命作用

教学是师生间参与、交流、互动的。说到根本上，是教师指导学生学习的。要让思品课堂最受学生欢迎的课堂，就牢牢树立学生为的观念，摒弃填鸭式、强行灌输的教学方式。，教师要转变教学观念和策略教学论文，把权交给学生。自主、合作、探究很好的教学形式。教学中教师要做到：（1）转换角色，教师由教学的操作者、主宰者变为引导者，让学生由被动的接受变为学习的主人。，教师的引导创设情境、选取典型、设计学生活动有性的理由等形式来发挥作用，让教师的教与学生的学遵循理由解决式的思路以而引导学生自主、合作、探究。让学生在一段一段故事、理由的引导下分小组合作探究、交流，达到心灵的碰撞、情感的升华，以而提高独立深思小学英语教学论文，合作探究、理由、浅析理由和解决理由的能力。在这一中教师也发挥了引导的作用。要的是教师的引导忽视知识点的及时生成和知识网络的构建，以便使学习更加。（2）学生，全方位放权。学生能自学的知识留给学生自主学习，学生有能力回答的理由留给学生自主深思小学英语教学论文作答，学生易回答的理由放给学生自主合作探究。总之，让学生在自主学习中培养阅读习惯、独立深思小学英语教学论文精神和、浅析、解决理由的能力、总结的能力。（3）教学形式，可自主式、讨论式、辩论式，记者采访、小品表演等形式，强调学生之间的合作，解决理由。

四、创设和谐教学情境，激发生命探讨

教师在课堂中要树立服务意识，做到把“玩”的权利还给学生，把“做”的任务派给学生，把“说”的机会让给学生，把“创”的使命留给学生。努力做到：能让学生学会的，教师不教；能让学生去，教师不替代；能让学生讲的，教师不暗示，等等。以而将学生由被动接受知识的地位推向自主探讨知识的舞台，使学生学习的主人。心理学探讨：学生的思维总是由理由开始的，在解决理由中进展。学生学习的本身不断创设理由情境，学生认知冲突，激发学生的求知欲，使学生的思维在理由深思小学英语教学论文与探讨中推动初中语文教学论文和进展。初中生自主、合作、探讨性学习方式是在理由情境之学习，如何创设理由情景，就这一学习方式能否的条件。教师要条件展现或模拟现实，再现生活真实情景，使学生身临其境的理由环境，以而产生理由、解决理由的。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在思品教学中，以的、智慧和创造性的劳动，学生学习兴趣的激发和培养，使学生好学乐学，让生命之花在思品课堂绽放，才能使学生全面进展，达到的教学目的。