干部,管窥高职院校中层干部选拔任用理由写作策略

摘要 高职院校中层干部选拔在参照《党政领导干部选拔任用工作条例》的，还应其自身特点，深入探讨探讨高职院校干部选任工作的特殊性。自身工作经验，以大连职业技术学院干部工案例，高职院校干部选拔任用工作的作用小学数学教学论文及遵循的程序。
词 高职院校；中层干部；选拔任用
中图分类号：G717文献标识码：B文章编号：1671-489X(2012)18-0034-03
1 高职院校干部选拔任用工作的作用小学数学教学论文
众所周知，干部队伍是人的因素中最活跃的，是推动社会进步进展的骨干力量。同志曾经精辟地：“政治路线确定，干部决定的因素。”党在成长历程中，十分对干部的选任理由。干部选拔任用是干部人事制度革新初中英语教学论文的“重头戏”，它事关政治体制革新初中英语教学论文，更事关党的执政能力建设。尤其是2000年青岛会议，党两次深化干部人事制度革新初中英语教学论文，提高选人用人公信度，提高党的执政能力在人。高职院校与其他普通高校同样培养社会主义事业建设者和接班人的基地，要有一支高素质的教学科研队伍，更建设一支担负领导重任的高素质的干部队伍，这联系到高校革新初中英语教学论文、进展和稳定，联系到高校的兴衰。而做到这一点，是要有好的选人用人机制。以事干部管理工作10余年，对大连职业技术学院4次干部制度革新初中英语教学论文工作感触颇深。
自2001年以来，大连职业技术学院严格执行上级有关规定并自身进展不断完善干部的选拔任用工作，始终坚持干部任期制（任期3年）、干部换届调整聘任与学校革新初中英语教学论文同步等做法，在贯彻落实《党政领导干部选拔任用工作条例》，深化干部人事制度革新初中英语教学论文大胆的实践与探讨，建立以“公开、平等、竞争、择优”为原则，于优秀人才脱颖而出，施展才能的选人用人机制，完善了竞争上岗的配套措施，变“伯乐相马”为“赛场选马”，由“领导点将”走向“制度选人”，以而推动初中语文教学论文优秀人才脱颖而出，产生领导和群众都比较满意的中层干部。大连职业技术学院公开选拔任用中层干部的工作，大大增强了广大教职员工的竞争意识和对干部工作的，推动初中语文教学论文大家对本职工作的热爱和对学院革新初中英语教学论文进展的。院教职员工：“竞争上岗”的用人机制了限制优秀人才脱颖而出的选人用人制度，为更多的有志于走向领导岗位的教职员工展现的才能了平台，也为优秀人才的进展了良机，更为学校人才、储备人才、培养人才、选用人才了的信息储备。
2 高职院校干部选拔任用工作遵循的程序及
浅析

2.1 广泛动员、积极参与是

为了使全院教职员工、关心、支持和参与全员竞聘上岗这项工作，在全校大会、中层干部大会、各基层党组织组织生活会等不同层面，以不同形式广泛动员；将有关中层干部岗位竞聘办法、岗位定编、岗位职责、任职条件等文件在校园公示板及校园网上公告；把下发到各基层党组织（院、系、部、处），让广大干部群众广泛学习，增强透明度，提高参与性；还请各党派基层组织负责人列席会议，向通报情况，听取的意见，发挥党派基层组织的参政议政作用。
竞争上岗是干部工作革新初中英语教学论文的重大举措，要让干部理解，“能者上、平者让、庸者下”，让群众积极参与，光靠一般的号召宣传是的，要严把细节，层层落实。比如，基层党组织负责人在广大党员群众中做深入细致的工作；在公开报名阶段，校领导和考核工作办公室领导深入群众中去情况、听取意见，有性地谈话、动员，消除人心里“内定”“暗箱操作”“当分母”“竞争不上面子难看”等顾虑。又如，坚持公开的原则，让全校教职工明确竞聘资格和条件、资历与学历要求，干部聘任工作有关程序他规定、要求等。2001年50个处级岗位报名情况达到150余人次，激烈角逐，45位高、能力强的同志走上中层领导岗位，报名与聘用比例为3:1，1/3为新走上领导岗位的新人。

2.2 坚持、严格程序是

为了选出德才兼备、领导放心、群众满意的中层干部，严格各项程序，精心安排，做到“坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，遵守纪律不放松”。
1）公布申报人员名单。
2）竞聘资格审查，公布竞聘资格者名单。
3）规定调整一次志愿后，再次资格复审并公布名单。
4）竞聘演讲答辩。在院党委领导下，由校领导、教授、业务骨干、校外专家及上级领导组成的面试评委团认真听取竞聘者演讲。演讲者自述10分钟，表述的工作和对应聘岗位的设想；答辩10分钟，由党委书记和校长理由，各类理由的选择均遵循公正、公平的原则，是政策法规、学院的规定及所应聘岗位的业务知识，难易属于同一标准。评委应聘者实际体现给予的面试档次和综合评分。
5）向群众公布竞聘演讲答辩的评定结果。
6）组织考察。由竞聘工作办公室干部标准和岗位要求对拟任人员考核，采取个别谈话、发放征求意见表、测评、实地考察、查阅档案等、专项调查、同考察面谈等策略教学论文广泛地情况。尤其是测评，严格《党政领导干部选拔任用工作条例》的原则要求认真执行。为了测评结果的客观公正性，划分5类测评范围，在处级干部、教职工代表和党派代表及副高级职称（含教研室主任）、其所在基层党组织、其未来将要服务的当中测评，扩大了干部工作化，落实了群众对干部工作的知情权、参与权、选择权和监督权。
7）党委决定。竞聘工作办公室综合考察情况向党委汇报并干部任用倡议案例，由校党委会集体讨论决定任用干部名单。
8）任前公示。对拟任用人选任前公示的有关规定公示。
9）公示后，党委决定任用名单。

2.3 实际是

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