德育,关注新时期高中思想政治课中德育功能发挥

摘 要：新时期，高中教学的特殊性，高中德育以思想政治课的学科形式出来，德育在社会教育起到作用，高中德育目前状况却乐观，仍有着各的理由，这些理由，相应的教育对策，为改善新时期的高中德育目前状况。
词：高中；德育；教育

一、新时期高中德育在社会教育的作用

1.培养社会主义建设者的要求

高中是特殊的学习阶段，学生面对着高考的激烈竞争，不管是继续读书还是就业，都将是我国社会主义的建设者和接班人，承担着建设祖国，进展社会主义伟大事业的重任。，对高中生德育教育是非常的。

2.进展社会主义先进文化的内容

党的十六大明确，面对世界范围内思想文化的激荡，把弘扬和培育民族精神思想文化建设极为的任务，纳入国民教育全，使全体人民始终保持昂扬向上的精神。高中思想政治课是高中德育的途径，弘扬民族精神的阵地。，建设社会主义先进文化，把发挥高中德育功能放在极为的位置，提升精神素养，把培养新时期的高素质人才。

3.提升全民族道德素养的要求

高中生是社会主义事业未来的建设者和接班人，面对国际社会多元文化的，增强我国的民族凝聚力，提高文化软实力，切实提高高中生的思想品质和道德素养是忽视的。，以某种作用小学数学教学论文上说，中学生道德修养的培养，是全社会精神文明建设的奠基工程，提高全民族整体素质的一环。

二、高中德育的目前状况

1.过分高考的导向作用

高考的指挥棒始终是旗帜，使学校、学生不得不以高考为纲。高考计分制，这一制度固然了公平公正，学生的道德素质却毫无，这一考核方式不转变初中数学教学论文，就会在上限制对学生综合素质的评价。

2.教育活动过于形式化

以学者的访谈和调查问卷浅析来看，高中思想道德教育考核评价系统还很，多计分制，这就导致了相应的思想道德教育活动跟不上，学校组织的活动还是停留在形式上，实际成效很乐观。高中教育其实以高考为目的的学习，凡事以顺利完成高考的任务为目的，高中政治老师强调的仍是考试、难点、知识点，在讲课中，顺带对学生思想道德教育，教给学生做人的。

3.高中生情感需求被忽视

在高考的压力下，学生学会调整心态，调节心情。对学生正确的引导，那将会产生不良后果。近年来，青少年违法犯罪比例呈上升走势，接二连三的暴力事件让人触目惊心。不少学生贪图享受，不思进取，缺乏民族自尊心和仁爱之心。这些现象担忧。当然，造成这些现象的理由是多的，社会风气、家庭情况、网络文化等都有影响。学校更负起这些责任，更对学生的思想道德教育。

三、新时期高中德育的对策

1.转变教育观念，切实提高学生的道德

转变教育观念，即以高考为评价机制，在不忽视高考重要量的下，高中生的思想道德教育，贯彻落实素质教育的理念，不要把学生培养成了高考的机器，而要培养成良好道德品质的好公民、好学生。意识对物质有反作用，要转变初中数学教学论文目前状况，以转变思想观念入手，仅是学校要转变观念，家长教育部门都要努力，德育，高中生树立和形成正确的世界观、人生观、价值观，具有实践能力和社会存活能力的好公民。

2.改善教育方式，激发德育工作的活力

现在，高中学校有着着教育方式单一的理由，是在政治课堂上讲授论述知识，潜移默化地对学生道德教育。古人云：“百行德为首。”对学生的道德教育忽视，德育无小事。另外，在校内也定期开展小型活动，如班会、辩论赛等。开展时选择学生的话题，由教师引导，这样的活动极大地调动学生的学习积极性，自然地将所学的论述知识运用到活动中去，也锻炼了的能力，使学生的性的发挥。

3.情感教育，增强德育的实效性

德育在高中阶段占有地位，的教育是高中生，那么的情感教育当然忽视，这德育实效的，教育者走进学生的内心，学生的情感态度，理解学生的情感理由和困惑，才能对症下药，将德育工作落到实处。政治教师要学生，关爱学生，走进学生的内心世界，切实解决情感上的困惑与理由。
总之，新时期高中德育工作已有进展，但仍有着理由。高中德育全社会，德育仅有着于课堂，无处不在，对学生德育教育是长期而艰巨的工作，教无定法。陶行知说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让至少走两步退，向着创造之路迈进吧。”为了高中生成人成才，教师还需不懈努力。
文献：
［1］徐守明.浅谈中学思想政治课教学中学生德育功能的发挥［J］.中学文科教学探讨，2006（3）.
［2］贾恪.如何对中学生公民道德教育［J］.宝鸡社会科学，2003（3）.
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［4］邹巧丽.高中政治课情感教育［J］.教海探航，2011（7）.
作者介绍：牛欢，女，华中师范大学政法学院在读探讨生。专业：学科教学（思政）。
（作者单位 湖北省武汉市华中师范大学）