学生,浅谈开放式数学教学

【】教学实践逐步证明了开放式数学教学是培养学生革新精神和实践能力的较为的教学方式，并已经形成探讨热潮。新课程理念下的开放式教学，是世纪教育革新初中英语教学论文和进展的方向。中学数学如何迈向开放式的教学，将会对教育革新初中英语教学论文产生深远的影响。
【词】开放 数学教学 新课程理念
开放式数学教学的权重倾斜在理由发生解惑的，这远比其更，这就要求在“开放”与“聚集”之处具有画龙点睛、收放自如的功力，以而也要求在教育革新初中英语教学论文中不断学习，提高数学教学能力。教科所所长阎立钦先生：“要由‘师道尊严’向师生平等转变，坚持教育的成功导向和正面，允许探讨错误，不求全责备；要为学生深思小学英语教学论文、探讨、和革新最大的空间，具有较强的开放式和选择性；构建以学习者为中心，以学生自主活动为的新型教学，使教学活动建立在学生自主活动和探讨的上，进而形成于学生精神、革新能力健康进展的宽松的教学环境和教学系统。”这就精辟地阐明了开放式教学的要求积极功能。

1.开放教学，优化教学导向，促使学生全面进展

所谓“开放”，数学教学内容、学生数学活动和学生与教学内容之间作用等的开放。开放式教学的应是：尊重学生的地位，开发数学教学，在数学知识的，让学生学习自行数学知识的策略教学论文，学习参与数学实践的本领，进而终身受用的数学能力、创造能力和社会活动能力，在教学中，让学生按各自不同的目的、不同的选择、不同的能力、不同的兴趣选择不同的教学并进展，能力较强者积极参与数学活动，有的进展机会；能力较低者也能参与数学活动，完成几项特殊的任务。了教学的多元整合性，使学生全面进展。

1.1 数学课堂以学生为中心。

学生是课堂的，老师是数学学习活动的组织者、引导者和合作者，数学新课程提倡在课堂上，生与生、师与生之间交往互动、进展。老师的教学活动大致是：①精心设计教学，完善课程设计，积累教育素材，提高教育；②背景，引导、布置探讨内容，参与讨论；③协调学生之间的交流；④完善评价系统和评价。学生应观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。在这中，数学教育以“文本教学”回归到“人本教育”，老师是真理的化身、绝对的权威，学生的朋友和伙伴，智慧的指路人。老师走进学生的心灵，一要“尊重”、“保护”、“关爱”学生，另一“唤醒”、“激励”、“进展”学生。老师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵，智慧的火花。

1.2 数学课堂是活动的课堂。

学生学习新知识的策略教学论文和方式是多种多样的，除了阅读教材、听教师讲课、做练习之外，也可讲故事、做游戏、演示、表演等活动；可深入实际调查探讨，浅析解决实际理由；也可动手设计、制作和做实验，还观察、探讨、归纳等。现代数学教育的理念，数学学习是现实的，动手实践、自主探讨是数学学习的形式，在新课程中，每个知识点贯穿在现实情境中，知识的实际背景和知识探究，贴近学生生活经验和兴趣爱好，立足社会需求，谦过个人将来实用。力求学习内容生活化学习化，根本目的是提高学生的数学素养，是学生的革新意识和革新能力。

2.开放教学环境，创设氛围，促使师生联系朋友化

英国哲学家约翰?密尔曾说过：在压抑的思想环境下，禁锢的课堂氛围中是能产生创造性思维火花的。教学中，教师的首要任务是营造生动活泼、平等的教学气氛，使学生性格开朗、兴趣广泛、思维活跃、创造气息。理想的开放式的课堂教学，确立：

2.1 化师生联系的建立。

在数学教学中师生联系是教育中最、最的人际联系。苏联教育家赞可夫所说：“就教育工作的效果来说，很的一点是要看教师和学生的联系如何”。师生关爱生命，珍视生命，敬畏生命，善待生命，对话与合作的新型师生联系才能形成和进展，学生良好的个性才能健康成长。

2.2 学生地位的确立与教师角色的转变。

教育的本身培养人，使受教育者在教育中不断地提高，健康地成长，每一位教育工作者的神圣使命。提高与成长受教育者全面素质的培养与提高，也学生健康心理的形成。要使的学生能对未来事业的成功始终充满信心，敢于面对现实，不懈努力，敢于赢得的，确立学生的地位，培养学生形成良好的品质。常说教师的主导地位与学生的地位是密分的，在实际教学中，有些教师只了“导”的作用，而忽视了学生的地位，使二者有机。所以造成学生被动学习、被动深思小学英语教学论文，既使学生自主进展，也与素质教育的目的背道而驰。在新课程的中，教师角色的转变是为了在新课程的中发挥应有的功能。转变是必定教育论文的走势。教师应顺应走势，转变初中数学教学论文原先拥有知识的权威者，而侧重于对学习的组织、引导并对的教学实践反思、探讨，以期望更好的教育教学效果。

2.3 教师要学会倾听、沟通、尊重，学会向学生学习。

教学是教与学的交往、互动，师生双方交流、沟通、理解、启发、补充，在中教师与学生分享彼此的深思小学英语教学论文、见解和知识，交流彼此的情感、观念与理念，教学内容，求得新的，以而达到共识、共享、共进，教学相长和进展．交往昭示着教学教师教、学生学的机械相加，传统的严格作用小学数学教学论文上的教师教和学生学，将不断让师生互教互学，彼此将形成的“学习体”。为师生双方的交流、沟通了的操作平台。让师生体融入情境教学中去，营造和谐的学习气氛。课堂师生心灵交融、情感呼应的园地。这时，教师才真正地学生的良朋知己。
总之，教学实践逐步证明了开放式数学教学是培养学生革新精神和实践能力的较为的教学方式，并已经形成探讨热潮。新课程理念下的开放式教学，是世纪教育革新初中英语教学论文和进展的方向。中学数学如何迈向开放式的教学，将会对教育革新初中英语教学论文产生深远的影响。