学生,思想政治课教学中学生自主学习能力培养

山东省聊城市外国语学校 武俊霞
自主学习是我国教育课程革新初中英语教学论文所强调和提倡的新型学习方式，教育探讨的主题。新课程革新初中英语教学论文的核心，地转变学生的学习方式，把学习变成人的性、能动性、独立性不断生成、进展、提升的。学校是师生生活和进展的园地，学生自主学习能力的生成和进展离不开教师的指导。激发学生自主学习的性，培养学生自主学习能力，对政治课教学更有作用小学数学教学论文，也更有难度，但也惟有如此，才能提高政治课教学的质量。为此，我就的教学实践，对如何培养学生的自主学习能力谈一些感受：

一、倡导学生质疑，培养自主探讨精神

古人说：“为学患无疑，疑则有进”，“小疑则小进，大疑则大进”。理由比解决理由更。理由，预示着新的，新的突破，理由本身蕴含着创造思维的火花。学生质疑，转变初中数学教学论文了传统教学中教师提理由，让学生回答的情况，使学生变被动为。倡导学生质疑，每节课安排时间，让学生把脑中受课本知识的触发而闪现出来的理由或是对教材的某些提法有疑问的，或是对教师的讲解、说法不对的和不理解的都大胆地，让学生探讨或要求教师回答。，学习“投资的选择”这一课时，我就解决面对投资的选择理由而引发的。课堂上要让学生深思小学英语教学论文怎样投资才稳妥，有大同学说把钱存入银行或放在家中秘密之处，分组讨论后，同学们都打开思路。有的同学说买债券，有的说买基金，有的说买保险，有的说创业办经济实体，有的说做点小买卖，更有的说炒股票期货，全班共说出了十来条，在这样的氛围中，每位同学都开动了脑筋，启发了思维，提升了的认识。

二、指导科学策略教学论文，提高自主学习能力

古人云：“授之以鱼，不如授之以渔”，良好的学习对策是学生学好知识的和保证。强调学生自主学习，培养学生革新精神和实践能力，要激发学生学习和探究的积极性，还要学生掌握科学的、适合个性的学习对策。学习对策两个，一是学习知识和技能，认识外部世界的对策与策略教学论文，二是对自身学习策略教学论文选择和运用、学习活动反思和调控的对策与策略教学论文，也通常所说的认知对策、反省认知、元认知。掌握了科学的学习对策，是对的学习及时反思和调控，才是学会了学习，才能创造性的学习，也才能提高学习效率。，还要培养学生归纳、综合、迁移、发散的思维品质，学生实际及时总结、反思学习的时间和空间，并指导恰当的策略教学论文。

三、个体差别，调动学生参与意识

让每学生都走向成功，是新课程的理念，学生个性的差别和学习的不平衡，导致学生在教学参与会不一样，在这样的情况下就要求教师要多去和薄弱，发言不积极、性格内向，不合群的学生，做法：分层教学，合作学习，将全班同学分成小组，选择的主题紧扣教材，贴近生活、难易适度，不同层次的组，理由，对薄弱的组，可易解决的理由，逐步将理由深入，引导学会深思小学英语教学论文、讨论、解决，达到教学的目的，让学生敢于大胆表达的，增强学生参与的自信心，给学生以成功的体验，促使以愉快、高涨的情绪参与课堂学习活动，自信是最具价值的人格，对学生今后的人生起着至关的作用。“世界上教不会的学生”，是教师有去学生的个体差别；有激发学生学习的兴趣，有学生身边的鲜活，去引导对新知识的渴望。

五、恰当评价激励，增强自主学习信心

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不传授的本领，而激励、唤醒、鼓舞。”前苏联教育家马卡连柯也说：“培养人培养他对前途的希望。”所以应每个孩子，要信任，给以希望，对积极评价，让树立信心。实践证明，教师对学生的学习给予正确的评价有助于激发学生的学习动力。在学生自主学习的中，教师要及时并赞赏每位学生付出的努力及的哪怕是极其微小的成绩，要拿起“表扬的武器”，使学生“我能学好”的自信中。当学生沉浸于“我能学好”的喜悦之中时，必定教育论文会产生更强烈的的求知的心理冲动，以而以更好的心态步入到下一阶段的学习中，为自主学习搭建起新的台阶。
是我在政治课教学实践点滴感受。我深深感到要转变学生学习方式，教师在教学中，采取多种手段和途径，来培养和增强学生自主学习的能力，学生才会有自主学习的兴趣、素养并积极参与到教学的全来，以而提高政治课的教学实际，达到课改的。