习惯,让学生插上良好习惯翅膀飞翔

河南省遂平县灈阳镇小学 邵红梅
【】运用语言是习惯，习惯的养成要反复地练习和实践。培养良好的语文学习习惯，是小学语文教学的任务。当学生儿童少年之时，在学习祖国语言文字的中，要倾注心血培养良好的学习习惯。一旦学生养成了学习语文的良好习惯，将来就能在约束的情况下，自觉地去读书、学习，以而服务于社会。学生播下了良种，未来就可赢得的丰收。
【词】：培养阅读深思小学英语教学论文说话听话查阅检索写作习惯
叶圣陶先生说：““教育是，往简单说，只须话，要养成良好的习惯。”吕叔湘先生也强调：“在语文教学上，的任务是培养学生的良好习惯，过分依赖教师的浅析和讲解。运用语言是习惯，习惯的养成要反复地练习和实践。”，培养良好的语文学习习惯，是小学语文教学的任务。
小学生的可塑性最强，正是培养良好习惯的黄金时期。要下大气力引导、学生，让养成学习语文的好习惯。规矩，不成方圆。听、读、说、写都应有规矩，有良好的习惯，而有一些尤为。

一、阅读的习惯

学生缺少阅读的自觉性，上课只带耳朵不带嘴，怕读书。这样是学不好语文的。要培养学生爱读书的习惯，会读书的能力。一是要养成朗读的习惯。每天让学生坚持半小时的放开声音响亮地读。大声地读出来，就好像听到了别人对说的话。读的时候要让听得清，让老师、父母或同学都听得清。要做到正确地读，有感情的读。读书时力，不要三心二意想别的事。二是要养成全面阅读的习惯。既认真阅读语文课本(讲读课文、课内自读课文、课外自读课文)，又认真阅读老师指定的与课内学习有关的其他课外读物，不断扩大知识面。要以课内学习为轴心，向课外延伸，养成有目的的课外阅读习惯。在语文阅读教学中，的责任，不把一篇篇的文章装进学生的脑子里去，要千方百计地把学生的阅读兴趣调动。

二、深思小学英语教学论文的习惯

苏霍姆林斯基说：“在学生的脑力劳动中，摆在位的并背书，记住别人的思想，让本人去深思小学英语教学论文。”思维是学习的功。学思，思疑。疑是思之始，学之端。在学生课前自读预习时，要求努力理由，培养理由的能力。理由比解决理由更，解决理由是运用现成的知识，而理由却思维的深入，想象力的开拓。古人说得好“好书不厌百回读，熟读深思子自知”。读书时要多想，勤深思小学英语教学论文，多问“为”。这样既加深对文章和某一知识点的理解，还推动初中语文教学论文教学相长。学生理由的能力天生的，也教师一要求，学生就了，靠精心点拨，逐步培养。在语文教学中自始至终要启发学生爱思、会思、多思、深思，对某项知识、某个疑难理由要知其然，要力求知其所以然，逢事都问个“为”、“怎么样”，培养潜心深思小学英语教学论文、独立深思小学英语教学论文的好习惯。

三、说话的习惯

说一口标准流利的普通话，是的语文功。尤其是在现代科学技术进展的今天，口语的作用与日俱增。口头表达能力的训练，对于进展小学生的思维能力，提高书面表达能力，无疑的作用。小学生已经初步口语表达能力，但不少同学回答理由时，仍然常常出现词不达意，语无伦次的现象。而要提高学生的说话质量，课内可诵读、复述、发言、讨论等形式，尽可能多地给学生交流的机会，最大限度地学生的愿望，使敢于表达，乐于表达；还可作文教学来训练学生的说话能力，如先说后写，写后评说和口头作文等。在日常生活中，有目的地组织说话训练，如组织演讲比赛、朗诵比赛、讲故事比赛、开小型辩论会等。当然，教师指导得法，学生不但能提高说话能力，交际能力、思想品德等，也都能锻炼和提高。

四、听话的习惯

求得知识的途径靠“听”。语文课程标准：“听人说话，对方的要旨，不发生误会。又评判，对或不对，妥当或不妥当，都说个所以然。”为了达到这样的，在平时加强对学生的“听”的训练。一是要养成礼貌听话的习惯。在听别人讲话时，要用和蔼的目光注视对方，并且点头、微笑向对方示意。不随便中间插话，不做小动作或打哈欠，听的态度要诚恳、谦虚。二是要养成专注听话的习惯。要抱着积极的态度，边听、边记、边深思小学英语教学论文，必要时还要摘记讲话的内容。三是要养成察言观色的习惯。一边听，一边审视对方的表情、动作，以便深入理解和准确判断说话人所表达的深层含义。经常有意识地训练学生的听力，才能使学生日渐“耳聪”，学生筛选储存信息的能力也会提高。

五、查检的习惯

在语文学习中，工具书是必少的“拐棍”。在学习中，遇到生字新词是经常的事，有时搞不懂某些字词的意思，说话或写文章会闹出笑话。其实只要一查词典，就全都明白了。经常查阅检索词典，就等于生活在一大批德高望重、学识渊博的专家身边，随时请教，这等好事，何乐而不为呢？遇到理由就去查字典，既提高了读书的质量，又养成了查阅工具书的好习惯。，还要有条件的学生，网络检索有关或运用多媒体学习。多媒感受使学生学习得更轻松、活泼，图像、音频、视频、动画等效果的运用，以多刺激学生的感官，很大提高学生的学习兴趣和力，降低思维的难度，加深记忆，增进对知识的理解。

六、动笔的习惯

良好的写作习惯，对于每个人至关的。培养学生留心观察、思索、勤于动笔、认真修改文章的好习惯。要学生观察把握事物的特点，比较事物的异同，事物之间的联系。这样做是为了提高作文质量奠定，为了培养学生的革新求异思维。所以，要敦促学生养成写日记、做摘记和写读书心得的良好习惯。多写多练，坚持不懈，才能不断提高的写作。文章写完，经过反复斟酌、推敲和修改，才能不断完善。还要让学生养成自觉修改文章的好习惯，一篇文章写完，要把初稿念一念，一边念一边作出修改。好文章写出来的，改出来的。要让同学们懂得：为修改比让老师或他人修改好？修改才是的，才能实际的锻炼。
良好的语文学习习惯的培养，一朝一夕、一蹴而就的，要靠日浸月润，潜移默化，由知到行，渐染熏陶，持之以恒；要靠为之付出的耐心、恒心和热心去引导、教育。古代学者王船山说：“养其习于童蒙。”也说：当学生儿童少年之时，在学习祖国语言文字的中，要倾注心血培养良好的学习习惯。一旦学生养成了学习语文的良好习惯，将来就能在约束的情况下，自觉地去读书、学习，以而服务于社会。学生播下了良种，未来就可赢得的丰收。王尔德所说：“起初是造成习惯，后来是习惯造成。”少年若天性，习惯成自然，让学生插上习惯的翅膀飞翔，语文教学的天空定会绚丽多彩。