小学语文关于,关于提升小学语文课堂教学实效性深思

（江西省南康市凤岗小学，江西南康341412）
【】小学语文在小学课程之中占地位，语文学习对于小学生的身心健康成长具作用小学数学教学论文。，在我国小学语文课堂教学之中，对新课程革新初中英语教学论文理解的片面性，导致了诸多理由产生，结构作者的教学实践，对影响我国小学语文课堂教学实效性的因素了浅析与归纳，并了的意见。
【词】小学语文；课堂教学；实效性
语文学习对于小学生的身心健康成长具作用小学数学教学论文。其关涉到小学生未来对于其他学科的深入探讨与把握，学生更好的与沟通与交流的。语文学习的重要量要求的小学语文教育要尽可能社会不断进展而产生的新要求。的是，在新课程革新初中英语教学论文浪潮的影响下，我国小学语文课堂教学了突飞猛进的进展，，我国小学语文课堂教学之中还有着着诸多理由求的影响到其教学实效性的提升。的小学语文教学实践，影响到我国小学语文课堂教学实效性的影响因素有。

一、地位不明

我国传统小学语文教学之中，语文教师是整个课堂的教学权威，教师所传授的语文教学内容代表了知识的科学性。学生在学习之中会有限度的深思小学英语教学论文并接受教师的教学内容。说传统小学语文教学之中，侧重于教师的地位。伴新课程革新初中英语教学论文的深入，以学生为逐渐深入广大教育阶段教师的心田。多彩的教学革新初中英语教学论文在小学语文课堂教学之中得以。，在实际的教学之中，对于新课程革新初中英语教学论文要求理解的不深入，对于小学语文课堂教学之地位辨别不明，导致了小学语文课堂教学实效性的降低。，传统小学语文教学之中，教师对于字、词、句的讲解后，再对于教材之课文深入的浅析，学生对整节课的内容明晰，较好的把握整节课的所在。新课程革新初中英语教学论文下的小学语文课堂教学之中，各样参差不齐的教学方式运用于小学语文课堂教学之中，使得整个课堂的氛围的确较好，，会了教学效果的下降。浅析理由后，导致目前状况产生的理由是对于教学地位不明导致的。小学语文课堂教学应当将以学生为“学”的，以教师为“教”的紧密。以学生来看，学习资源作用者是学生，学习资源学生的学习内化到其认知结构之中。，年龄、生活背景等因素，小学生积累的学习经验与知识较少，在学习之中体现出来的盲目性，摆脱盲目性，则教师科学的指导。以教师来看，语文教师要对语文教学资源筛选、组织，学生的实际情况教学，这样使得其更好的作用于学生。

二、课堂评价方式有待科学

，新课程革新初中英语教学论文下的我国小学语文课堂教学之中对于学生的学习成果赞誉之声不断。无论是在观摩课、公开课，还是在普通的听课之中，对于小学生学习效果无限制的与夸讲之声不断。，现象了的深思，尤其是小学生受到社会进展负面影响而给出来的“革新”受到教师的赞美时，更为不安。评价小学语文课堂教学之，是对整个课堂教学实效性的标准，对于小学生在学习之评价将影响到其后续进展。，教师对于新课程革新初中英语教学论文的理解有着误区，使得对于学生语文学习的变成了无限制的“赞誉”。不科学的评价方式将导致学生在日后的语文学习之中产生误区。，曾观摩过一节小学语文课，授课教师对于学生的回答均“大为称赞”，即使是学生犯了知识性错误，他仍然持赞美之言。那么，这样的评价对于学生积极作用呢？某些学者学生语文学习成绩的提升，源自于对于学生的，“好学生夸出来”。，在实际的小学语文教学之中，不切实际、不科学的评价方式，在小学生正身心进展的时期会导致的后果。，对于明明是错误的回答，教师仍持称赞之词，则很难使学生的意识到的错误，不会改正的错误，反而会变本加厉。，对于小学语文课堂教学而言，知识与技能的错误的评价，应当古板。错误的错误的，正确的正确的，这样才打牢学生的，才更好的推动初中语文教学论文学生日后的学习。

三、小学语文学习习惯的养成

对于小学语文教学实效性的提升来说，最好的办法是推动初中语文教学论文小学生语文学习习惯的养成。这新课程标准所内在要求的。教师的教学策略教学论文、教学内容、教学媒介作用于小学生，是为了推动初中语文教学论文其语文学习能力的提升，进而养成语文学习习惯。小学语文课堂教学要的以学生的实际出发，以学生的兴趣出发，教材之知识点教学。当小学语文课堂教学长久的聚焦学生的力，并且持续一段时间后，则小学生就会逐渐养成自我管理、自我学习的习惯。小学语文学习习惯的养成，仅促成小学生对于语文学习的积极性，还“移情”到其他学科，进而推动初中语文教学论文其他学科的学习。想要更好的推动初中语文教学论文小学生语文学习习惯的养成，在实践之中对于教育学、心理学知识的学习来达到。，在语文课堂教学之中，我引入了心理学专业知识“学习动机论述”“艾宾浩斯遗忘曲线”“马斯洛层次论述”等等，学生学习的，运用心理活动规律推动初中语文教学论文学生语文能力的提高和个性心理的健康进展，对更好地理解知识点和掌握学习策略教学论文具有很好的作用。教师要小学语文教学这一特定领域，学生心理进展与语文进展的影响、推动初中语文教学论文的辩证联系，让每一堂语文课都上得有声有色，有情有趣。这样才更好的促成小学语文课堂教学实效性的提升。
【文献】
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