学生,初中英语教学中学生兴趣激发浅谈

:兴趣对于中小学学生学习来说是至关的一,尤其是初中英语教学,激发学生学习英语的兴趣,才能调动其主观能动性,才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果。
词:兴趣；英语教学；效果；
学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分,它在学习活动中起着十分的作用。在以往的英语教学中,不少教师习惯于传统的教学策略和教学态度,"满堂灌"、"填鸭式"教学策略,让学生学习兴趣索然,被动接受。唯我独尊,远离学生的教学态度,对培养学生学习兴趣不利,效果不佳。我,以实际出发,调动学生学习英语的主观能动性,才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果。兴趣既然如此,要如何才能激发学生学习英语的兴趣呢？

一、建立和谐的师生联系

中学生因其所处特殊的年龄阶段,逆反心理,假若教师一味以严厉的姿态出现,凡事批评当先,会使教育效果适得其反。久之,学生对任课教师的畏惧也引发到所教课程的厌恶,更不要说有学习兴趣了。,要使学生学好英语,关心爱护学生,与学生建立良好的、和谐的师生联系。古人云:"亲其师而信其道",说,师生联系的好坏影响到学生学习兴趣的高低。
老师,应当公正地对待每个学生,尤其是差生,绝"戴有色眼镜"看人。每个学生也都希望老师的平等对待和公正评价,这样他才会对这位老师产生好感,有兴趣,才能以正常的健康心理到学习中去。能尊重学生,体贴学生的老师,学生同样也会尊重他,喜欢他,这样才能形成良性的师生联系。教好英语,学好英语的。

二、寓教于乐的课堂教学

最新改版的初中会计论文英语新教材(JEFC)内容大真实的、自然的交际情景,这给学生了良好的锻炼机会。教师可灵活运用教学大纲规定的复习(Revesion)、呈现(Presentation)、操练(Drili)、练习(Practice)、和巩固(Consolidation)五个教学,让每一堂课都上得精彩、。
a.实物。在教单词、句型的中,把新单词跟实物联系,能使学生的兴趣大增,达到生动之效果。如:教单词apple,orange,pencil,dask等时,教师准备实际的物品或随时这些东西。另外,教师在课前制作实物,或发动学生制作,学生运用制作品训练,效果更佳。比如在教有关颜色的单词时,教师可带一盒颜料或多种彩纸,在一张白纸上教单词就填一小块颜色或贴上一张彩纸,这样学生以音、形、意多感知、理解和速记,轻松又。
b.创设情景。新教材是以"语言交际为原则"编写的。其本身的特点有多的情景会话和描述。把书本上面的内容搬到生活中来,以学生为中心,采取动作表演等手段情景教学,既可使课堂生动活泼,又培养学生在实情实景交际应付能力,不断培养和提高学生的学习兴趣。如在册的现在完成时态时,可先叫学生:"Please close the door."学生走过去关门,老师问全班同学:"Wha tis doing?"学生回答:"he is closing the door."关好门后,再问:"What has he door?"启发学生回答:"He has close the door."紧接着把这两句话写在黑版上,并带读。为让学生理解,可再举例,让女生擦掉黑版上的字迹,问她:
"Wha tare you doing?""I am cleaning the blackboard."擦掉字问:"What he you done?"并她回答:"I hec leaned the blackboard"。同学们跟着复述,教师板书这两句话,并给出现在完成时的用法过去的动作对现在产生的影响和结果,构成形式;助动词he/has+动词的过去分词(p.p),如此旧句型引出新句型,旧时态过渡到新时态,学生既感兴趣,又不感到陌生和突然,很快就接受。
c.简笔画。简笔画是最简单,最实用,极有趣的教学工具。有人说一幅画值千字,这一说法恰到好处的了简笔画在教学作用。无论是引出新单词,新句型,操练句型,复习旧句型,还是讲解课文都运用简笔画。简笔画的优点可使课文中抽象的知识化,化,且吸引学生的力。在师生一同浅析、讨论简笔画的进程中,教学内容自然呈现,可意想不到的效果。
d.课堂小游戏。课堂小游戏是使学生轻松而乐于参与教学的又妙法。初一教材中经常"Polly says"游戏就很地培养和锻炼了学生的反应能力,又增强了学生的自信心。又如在巩固初二的第31课时,就依课文内容要求六名同学上台表演,同学竞猜"Who has eraser?"既有主角,又有全班同学参与的游戏,不但使学生知识得以巩固,更能在大范围内调动学生的学习积极性,感受到学习英语的乐趣。

三、学生的课外活动

开展多彩的课外活动,于学生增加知识,开阔视野,更的是能激发学生学习的兴趣,增强语言实践机会。课外活动的形式要灵活多样,学生个人的兴趣爱好,有选择地,自由地学习和锻炼。
课堂教学中提到的英语游戏,课外最受学生欢迎的活动。游戏的形式不胜枚举,只要老师多动脑筋,启发学生开动脑筋,编出实用有趣的游戏是很有作用的。,开展英语竞赛,举行英语晚会,英语诗朗诵,英语演讲比赛,英语讲座,开辟英语角,出英语墙报等等,英语课外活动的很好形式。
总之,兴趣不足是英语教学首要不足,"兴趣是学习之母",好的英语教师应想方设法激发学生的学习兴趣,把英语课上成活泼有趣的言语技能课,让学生在学中乐,在乐中学,全面提高英语教与学的质量,努力提高英语的教学效果。