诚信,加强诚信教育 共筑和谐社会相关

教育的是培养全面型人才，以“德”为首，“智”次之，“体、美、劳”居后，核心是教会学生“学会做人”。孔子《学而》有语：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这里是说：我每天多次反省，替别人办事是尽心竭力呢？跟朋友交往是诚实守信呢？老师传授的学业是复习过呢？当经济增加，以综合国力再一次屹立世界之林时，扪心自问：经济的高速增加，有泯灭人的诚信？
。天宫一号即将飞天，年轻的副总设计师倒在了工作的岗位上。两名90后新兵为救跳河轻生的妇女献出了宝贵的生命。还有，无数刚毕业的大学生，告别城市的红灯绿酒，来到了荒凉的西部，当村官，做支教……正义永远是人民的呼声，诚信永远是人民的宝贵食粮。中小学开设了思想品德教育这门课程，让每人以小就树立是非观、辨善恶、识美丑，做诚信、正直、敢当的人。初中政治课更要培养学生做诚信的人，共建和谐社会。

一、诚信，是做人之本

教师传道、授业、解惑。思想品德课教师却简单地：教书，教书本上的知识。新课改：教师是教科书的执行者，而教科书的传授者。思想品德教学以道德、法律、国情三个模块编写，构建了大量鲜活的案例，指导学生树立正确的人生观、价值观。但这远远，生活热点话题更引发学生对人生观、价值观的深思小学英语教学论文。马加爵事件，以农村出来，经受了苦难和挫折教育即将有美好前途的大学生，为会残忍地杀害同室舍友？这些案例，总能学生激烈地争论，探讨如何做精神健康，人格的当代中学生。
诚信，与之对立的是虚伪。中学生面对着学习的压力，家庭亲情的缺失，有的会迷茫，无所适以，开始抽烟、酗酒，寻求一时的解脱，沉迷网络、游戏，结交社会上的浪荡青年，花天酒地，沾染毒品。面对现象和青少年出现的理由，教育反思：做得够、好不好。数据：14周岁的留守儿童就有4000多万，只能以冰冷的电话里享受亲情，以取款机里父慈母爱，回家后，厌烦爷爷、奶奶的唠叨，而让充满诱惑的是社会大染缸。沉沦，以出走的那一天开始，虚伪，是社会学的课。当家庭教育的摇篮坍塌时，更教会学生诚信，它是做人之本。

二、诚信，生活的典范

有这样故事：古时有位母亲，承诺孩子等她上街回来后，杀了猪给他炖猪蹄吃。母亲回来后，看见孩子的父亲正准备杀掉家里的一头猪，妻子吃惊地问道：不逢年不过节，为要杀猪呀？孩子父亲回答说：在小孩子面前说谎的，说了就要做。，在今天人的眼里，杀猪教育孩子诚信，实取，但了理由，在孩子面前，要用实际行动做表率，做诚实守信的人。
初中政治教育，是学生思想品德教育的主阵地。教学中就用道德感化人，用法律约束人，用国情激励人。身为教师，一言一行，莫不影响着学生的成长，要教育学生堂堂正正做人，实实在在做事。人与人之间的诚信，犹如古之路不拾遗、夜不闭户的境界，自然能提高的生活质量，构建典范的生活空间，娱乐人的性情，陶冶人的情操，培养人的意志。于培养青少年志向高远、品德高尚的人。

三、诚信，革新的源泉

革新，是民族进展的不竭动力。教育要培养学生的创造能力和革新精神。不让学生在校园里有革新活动，那么，他社会，就有可能只会做着抄袭或模仿的工作。
激发学生的学习兴趣是革新的动因。热情，可能有创造；的课堂，会有革新。新颖的情境设问，典型的社会热点话题，幽默风趣的教学艺术，感染力和亲和力的课堂教学，无不吸引着学生的眼球，激发着学生求知的。
教学的条理性于学生构建知识系统。思想品德教学，散而不乱，每大的专题下，会有小专题；每小的专题下，就会有若干个知识点。教师要在不经意间，将这些知识系统串，让学生学会运用所学知识，浅析案例，学获。
当的思想品德课在革新中成果，教育工作者，就把诚信根植于学生心田。的一言一行，都在为学生做着表率。构建的，必将是和谐的社会；培养的，必将是敢于担当的一代新人。
责任编辑薛小琴