传感器传感器,传感器与检测技术CAI课件优化与学生实践能力培养相关

摘 要：论证了传感器与检测技术CAI课件优化来弥补实践教学的，以加强学生实践能力培养的必要性与可行性；给出了课件优化的实用案例；比较、浅析了课件优化前后的教学效果。
词：高等院校；教学革新初中英语教学论文；CAI课件；实践能力
Study on optimization of CAI courseware of sensor theory and detection technology and the cultivation of students
Zhou Shenghai, Tu Youchao, Yu Daqing, Liu Jiangfeng, Luo Hao, Yu Benhai
Xinyang normal university, Xinyang, 464000, China
Abstract: The necessity and feasibility of fostering the undergraduates’ practical ability by optimizing the CAI (Computer-Aided Instruction) courseware of the sensor theory and detection technology and compensating for the limitation of relevant experimental teaching are proved, a practical optimization scheme of the CAI courseware is given, and the teaching effectiveness of the CAI courseware optimized is investigated.
Key words: university and college; teaching reform; CAI courseware; practical ability
传感器技术、通信技术和计算机技术是构成现代信息技术的三大，被喻为人的感官、神经和大脑。传感器技术的，在领域尤其是检测与制约小学语文教学论文领域而广泛的用途。高等院校的测控、自动化、仪器仪表、电子信息工程、电子科学与技术、物理等专业在本科阶段一般都开设课程，课程名称不尽相同，但内容传感器与检测技术的知识运用。一门实用性很强的运用技术课程，实验实习条件对培养学生的实践能力很。，高校尤其是师范院校现有的实验实习条件教学，制约了学生实践能力的培养。所以，探讨解决这一理由的实用措施是很有作用小学数学教学论文的。
信阳师范学院教育教学革新初中英语教学论文项目“传感器与检测技术CAI课件优化与学生实践能力培养探讨”的总结报告，论证了传感器与检测技术CAI课件优化，是在课件中插入有关传感器工程运用的实物彩色照片、动画、视频和实用图表，来弥补实践教学的。
1课件优化的必要性

1.1课程特点

传感器与检测技术实用性强、运用范围广、涉及学科多、进展速度快。
通常，传感器与检测技术课程的教学要求是使学生掌握常用传感器的结构、原理、信号调理电路和用法，并熟悉传感器在工程运用论述、策略教学论文和技术。教学内容可为五：①检测技术的知识；②常用传感器的结构、原理、信号调理电路和用法；③传感器在工程检测常见运用；④自动检测系统组成；⑤检测装置的补偿及抗干扰技术。教学形式为论述讲授加实验实习，论述讲授学时与实验实习学时之比约为3:1[1-4]。
显然，实践教学是课程的组成，对培养学生的实践能力至关。

1.2 实践教学的局限性

，高校尤其是师范院校的实习工厂，实践教学一般靠传感器系统实验仪来完成。实验仪为传感器原理实验教学而设计[5]。依赖实验仪实践的教学有三大局限：①传感器种类少，新型传感器更少，所配的传感器中是仅供教学用的自制品(非商用品)；②信号调理电路是供教学用的简化电路，与实用电路有显著差别；③很少涉及工程运用技术(如抗干扰技术等)，而这些技术对工程运用而言可能是至关的。这会显著制约学生实践能力的培养。
受经费等多种因素的制约，短期内解决上述理由的难度。

1.3 课件优化的必要性

多媒体现代教学手段，传感器与检测技术课程教学中运用。多媒体教学手段，CAI课件优化来弥补实践教学，以加强学生实践能力的培养，是切实可行的。
国内有各具特点的传感器与检测技术优秀教材，并配有CAI课件[6-8]。，教材上实物照片很少，已有的实物照片黑白的，看不清原貌和细节；配套的CAI课件是教材内容的摘录，或添加了极少量的彩色照片或动画。
综上所述，传感器与检测技术CAI课件优化，是在课件中插入有关传感器工程运用的实物彩色照片、动画、视频和实用图表，来弥补实践教学的，以加强学生实践能力的培养，是十分必要的。
2课件优化的可行性

2.1政策环境

《人民共和国高等教育法》明确：“高等教育的任务是培养具有革新精神和实践能力的高级专门人才。”“高等学校工作应当以培养人才为中心，开展教学、科学探讨和社会服务，保证教育教学质量达到规定的标准。”
为贯彻执行《人民共和国高等教育法》，高校长期坚持教育教学革新初中英语教学论文，不断探讨教育教学革新初中英语教学论文的思路与策略教学论文，支持任课教师专业开展教育教学革新初中英语教学论文探讨。教育行政部门，以教育部到各省教育厅众多高校，都定期立项级别的教育教学革新初中英语教学论文探讨项目，并尽力经费资助。

2.2师资与经费

制作CAI课件和多媒体教学已逐渐高校教师的教学技能，高校也会必要的培训，使广大教师掌握的知识和技能。，数高校教师都能制作实用的CAI课件。
在制作传感器与检测技术CAI课件时，以互联网上找到大量的彩色照片、动画和视频，一般稍做编辑即可用于课件。有些可用于课件，也有些制作和编辑需用扫描仪、数码相机、数码摄像机等设备。这些设备高校院(系)办公室、实验室、教师个人等一般都有，无需专门购置。

2.3教学条件

，高校传感器与检测技术课程教学已使用多媒体教学手段，这为课件优化，弥补实践教学的，加强学生实践能力的培养，了教学条件。另外，高校都有较完善的校园网，将课件网络教学资源，使学生的学习时间、学习内容、学习方式等更加灵活，这教学条件的补充。
，以政策环境、师资与经费、教学条件等来看，传感器与检测技术CAI课件优化，是在课件中插入有关传感器工程运用的实物彩色照片、动画、视频和实用图表，来弥补实践教学的，以加强学生实践能力的培养，是完全可行的。
3 课件优化案例
传感器与检测技术CAI课件优化的思路与案例在五个：①课件中插入多张常用传感器、传感器模块、传感器运用等实物彩色照片，使学生对实际传感器运用有直观认识。②课件中插入多段典型传感器工作或传感器工程运用的动画，使学生更好地熟悉常用传感器的工作，使学生有机会自动检测系统的构成和工作，学生在自动检测系统原理框图与实际自动检测系统之间架起一座桥梁。③课件中插入数段传感器工程运用的视频，使学生能全面传感器工程运用实例。④课件中插入少量有关传感器的实用图表，学生熟悉在运用传感器时，如何查找和使用这些图表。⑤传感器运用分类，将常用传感器的原理、结构、信号调理电路和用法与传感器在工程检测常见运用有机融合，这样更适合涉及传感器运用的广大工程技术人员。

1

上述优化措施见表1。(限于篇幅，插入课件照片、动画、视频和图表的内容清单略)。
表1 传感器与检测技术CAI课件优化
在表1中，章《检测技术的知识》，检测技术的、测量误差及修正、传感器的特性、传感器的标定及传感器的选用原则；至八章传感器运用分类，将常用传感器的原理、结构、信号调理电路和用法与传感器在工程检测常见运用融合在一起；第九章《检测系统的共性技术》，非线性补偿技术、误差修正技术、抗干扰技术等；第十章《检测技术的新进展》，MEMS技术与微型传感器、虚拟仪器、多传感器信息融合、无线传感器网络、软测量技术等。
在课件优化时，处理好3个理由：①有关传感器运用的实物彩色照片、动画、视频和实用图表种类繁多，取舍时怎样兼顾典型性、实用性和先进性，并与现有实验实习条件补充。②插入课件每处内容选用哪种媒体形式，怎样与传统教学内容和学时分配有机融合，以收到最佳效果。③怎样以传感器运用分类为线索，将种类繁多的常用传感器的知识与传感器在工程运用论述、策略教学论文和技术有机。
4教学效果比较
对于传感器与检测技术CAI课件优化前后的教学效果，连续3年的教学实践，作了调查、浅析和总结，结果有力证明了课件优化的作用。教学效果改善以5个印证：①90%的学生了课件优化的必要性，课件优化加强了对传感器工程运用的直观认识，有助于提高实践能力。②学生能总结传感器系统综合实验仪上的实验与工程运用之间的联系与区别，课件优化课程实践教学的补充。③学生能感受到传感器与检测技术进展快、运用广的目前状况，进而不断提高学习能力、实践能力和革新能力。④学生期末考试综合题得分较以往提高，课件优化有助于培养和锻炼学生综合运用知识解决实际理由的能力。⑤学生参加2009年和2011年全国大学生电子设计大赛的成绩较以往有很大提高，参赛学生一致课件优化使其受益匪浅。
5 结束语
传感器与检测技术CAI课件优化，是在课件中插入有关传感器工程运用的实物彩色照片、动画、视频和实用图表，来弥补实践教学的，以加强学生实践能力的培养，是十分必要的，完全可行的。教学试验结果证明，课件优化对提高教学质量作用。
本教改项目于2011年10月信阳师范学院教学成果鉴定，并信阳师范学院教学成果奖二等奖。
(致谢：本教改项目探讨信阳师范学院教改项目经费资助，“河南省信阳市机电公共技术服务平台”和财政支持地方高校进展专项资金建设项目“信阳师范学院大学生电子技术实践革新创业基地”教改试验支持，谨此致谢。)
文献
李东升.传感器技术[EB/OL].www.jingpinke.com/xpe/portal/20a4bb00-1188-1000-8b6c-ac9dee625938,209-10-08.
施文康.检测技术[EB/OL].www.jingpinke.com/xpe/portal/20a4bb00-1188-1000-8b6c-ac9dee625938,2009-10-08.
[3]程德福.传感器原理及检测技术[EB/OL].www.jingpinke.com/xpe/portal/20a4bb00-1188-1000-8b6c-ac9dee625938,2009-10-08.
[4]周杏鹏.检测技术[EB/OL].www.jingpinke.com/xpe/portal/20a4bb00-1188-1000-8b6c-ac9dee625938,2009-10-08.
[5]浙江高联科技开发有限公司.CSY®910传感器系统实验仪[EB/OL].www.golink.com.cn/docc/prodmain.asp?productid=29&typenames=,2009-10-10.
[6]徐科军.传感器与检测技术:第2版[M].北京:电子工业出版社,2008.
[7]周杏鹏.传感器与检测技术[M].北京:清华大学出版社,2010.
[8]程德福.传感器原理及运用[M].北京:机械工业出版社,2008.

2