题目,浅谈语文阅读题答题技艺相关

在长期的教学中，语文阅读题是学生最丢分的题目，下面的教学经验谈谈。
阅读中值得强调的是学生和题目之间的对话，对话充满了、质疑、深思小学英语教学论文和探究，但是要整体感知题目内容。了整体阅读的能力，才能完成和题目对话多元深思小学英语教学论文，才能回答好阅读试题。强调于“感”，落实于“知”，“感”与“知”也信息筛选整合的。接下来要整体感知的内容，深入深思小学英语教学论文题目的和局部，是对语段和词语的理解，努力深思小学英语教学论文它们在题作用。题干的要求再以局部回到整体深思小学英语教学论文，以便有更深入的理解，圈定题干要求回答的内容。在整体阅读的上，考生要不同题目的要求多角度深思小学英语教学论文理由。不同题目深思小学英语教学论文的角度也不同，要筛选各题干要求的显著信息，更要学会筛选隐含在字里行间的隐含信息。说考生在现代阅读中既能把握文章的整体阅读又能浅析、品味语段和词句，并能理解题目的主旨和情感，就已经了答好阅读题的较强能力。还有，很的一点，怎样把想好的答案准确无误地体现出来。以往，有些考生深思小学英语教学论文理由的是正确的，但在表达时却因语言组织不严密、说话不完整而丢分，得不偿失的。为了避开这一现象的出现，切忌只用词或短语来回答表述性的理由，更盲目地片面地用原话答题。题干的要求，在提炼筛选信息的上，组织好语言，紧扣题干答题，切忌说含糊的话，更不要答非所问，写了不少字，结果徒劳无益。而：一通读题目，把握内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整地阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把题目以头到尾通读一遍，对题目有整体的认识和理解。二弄清题意，确定解决理由的阅读空间。在通读题目的上再去浏览所设试题，经过初步深思小学英语教学论文，确定解决理由的阅读空间。三以题目中提取信息。有些试题原话来作答，这时就“以题目中提取信息”，回答理由。四挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的深思小学英语教学论文，寻求完美的答案。以长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它在长期的学习中多最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评、赏析及感悟能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中学习语文的崭新境界。
在教学中总结的点滴，希望各位同仁批评指正。
（作者单位 河北省唐山市迁西县新学）