数学,对高职数学课程革新探讨

［］职业教育的深入，高职数学课程也正迎来新一轮的课程革新初中英语教学论文。文章高职数学课程的革新初中英语教学论文应以四个：模块化学；综合运用多种教学法；数学课程对专业知识的服务性；渗入数学建模思想并开设简单的数学实验。
［词］高职数学课程革新初中英语教学论文模块化综合教学法服务专业建模与实验
［作者介绍］邹成（1974-），男，四川宜宾人，四川化工职业技术学院，讲师，硕士，以事数学教育和运用数学方向的探讨。（四川泸州646005）
［中图分类号］G712［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2012）09-0122-02
《中长期教育革新初中英语教学论文和进展规划纲要（2010-2020年）》对职业教育作出了较为的规划。高等教育半壁江山的高等职业教育，以此为契机，抓住机遇，做好各工作，使自身突破。但高职专业课的高等数学课程还有着着理由：学生数学很难；老师数学越来越难教；数学内容论述性太强、实用性不强；数学与专业知识缺乏联系……到高职学生数学课程教学理由，体现为：一是数学成绩不很理想。高职院校的生源大来自于高考第五批录取生或三类生，数学较为薄弱。二是数学教材较为传统，教师对教材和学生的认识，教法有待改善。三是不同专业学生对数学知识的需求有着着的差别。学生常问：数学的实际作用在哪里？为此，应对高职数学课程革新初中英语教学论文，让这门数学生枯燥难学的论述课更通俗易学的，能为专业课打好。目前状况与近年来的探讨成果，文章对高职数学课程的革新初中英语教学论文应当以四个。

一、模块化教学，迫在眉睫

不同专业学生的数学和对数学知识的需求不同的。现在的数学教材是侧重来编写的，至于如何把数学这一工具运用于学生所学专业却极少提及。教材中有量的实际运用题，但专业繁多，且对不同专业有不同特点的高职学院来说，各专业对数学知识的需求有着差别，数学知识在各专业实际运用也不建全完一样，这使教材很难做到对各专业兼顾，使教师在教学中只好偏重于传授数学知识，忽略实际运用，这就导致了数学教学重论述知识，轻实际运用，与学生的专业脱节，学生找不到数学课与专业课之间的有机联系，便产生了“数学的实际作用在哪里”的理由。，论述的数学应与实际相联系，与学生的专业知识相联系，强调数学知识在专业实际运用，出服务性，顺应学生专业进展的需求。
基于此，数学教学传统，看中数学论述的完整性和系统性，实行模块化教学，势在必行，越早越好。这对数学课程的否定，高职院校顺应课改的必定教育论文。模块内容的设定可由各专业课教师和数学教师调查研讨后确定，成立专门的调研组，对各专业所需的数学知识和数学能力全面调查，并调查报告，此报告的内容有：（1）各专业对数学知识和数学能力的需求。（2）所需数学内容的学时、在专业课运用情况及在专业课地位和作用。（3）调研组对报告认真浅析与探讨，区分出型知识、运用型知识和较深论述知识。再报告，大致分出三大模块：模块、专业模块、提高模块。
模块，教学内容是以、知识论述为，保证各专业对数学的要求，为专业模块和专业课的学习打好初级。大概函数与极限、一元函数的微积分学、一阶常微分方程、Mathematical或Matlap软件的运用。
专业模块，特点是专业性，内容都要实用，让学生感受“数学”。能运用数学知识解决与专业的一般理由，地运用数学工具浅析和解决专业中实际理由的意识和能力。强化素质教育，培养学生革新精神及实践能力。各专业差别甚大，如化工类专业：二元函数的微积分，无穷级数；电气类专业：复数及运用，拉氏变换；机械制造类专业：空间剖析几何，二元函数的微积分，线积分。经济、管理类专业：线性代数初步，概率与统计初步；计算机类专业：线性代数，离散数学、图论。
提高模块，内容是为特长生设定的。可按选修课，是提高优秀学生的数学素养，对其探讨精神和革新意识有意培养。如中值定理、数学期望等较深的内容。
这样模块化，既了为专业服务的目的，又保证了学生有可拓展空间的平台，传统的“重数学系统”的观念，形似打乱了数学的系统，但它了不同专业、不同层次学生的进展需求，更能“致用、够用”的原则。

二、传统教学、多媒体教学、软件教学等多种教学策略教学论文的综合运用

，多媒体教学取代传统教学似乎已成教学进展的必定教育论文，但对于高数课，并非如此。多媒体教学应当有，但传统的教学法也必少，并且占地位。另外，现在的高数课，还应当加入软件的运用和的数学实验。
新课改，要转变初中数学教学论文传统教学中那些满堂灌的方式，强调自主、合作、探究的学习，以人为本，以进展为本，教师为主导，学生为。模块化的教学后，已数学论述的整体性和系统性，但传统的讲授法是教师执教的方式，它让学生减少探讨时间，避开走弯路，对于加强，提高教学质量起着很大的作用。如，对于数学是演算的，除教师在黑板上用粉笔表达外，比这更好的策略教学论文了。教师的传统讲授法让学生在自主学习上有、有品位地精心“导学”，适时地对知识梳理，归纳。
当然，运用多媒体技术课堂教学，将数形融为一体，须知：数辅形，形助数。这样会使教与学的活动变得更加多彩，又寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的之中，增大了课堂容量，提高了学习的效率，能让与专业课的知识显得更为生动，以而激发学生的学习兴趣，变苦学为乐学，又推动初中语文教学论文的思维进展，学生的想象力。
科技的不断进展和计算机的，使数学的实际运用如虎添翼。常用数学软件（如Mathematical，Matlap等）的运用，是高职学生缺少的学习内容，高职学生的和实际，现代高职学生应当会的软件操作，是复杂论述公式化，繁杂的笔算计算机变得很轻松。众多学校教学实践，数学软件的运用，激发学生学习数学的兴趣和积极性，学生感到数学软件操作既好学又好用。数学软件的学习是学生掌握计算机数学计算的工具，为数学运用打下了良好的，也为高职数学课改注入了新的活力。

三、与专业，出数学服务专业的理念

与势在必行的模块化教学相呼应，数学课既能使学生的数学知识与专业相，以“运用”为目的，以“够用”为度，又能出数学知识的性和服务专业性的特点，故数学教学应当与学生的专业需求相，以学生专业进展的动机需求为目的，这对教师了更高的数学教学须服务专业的要求。
带有较明确的专业方向性的数学教学，推动初中语文教学论文学生提高对数学运用价值认识的，还会激发学生的专业兴趣，并会将其较高的专业进展动机，转化为数学学习的实际动力。对新生来说，报考时瞄准专业来的，故对的专业充满了渴望和好奇，急切地想学习到的专业知识，但兴趣浓厚，却又知之甚少。，此时数学教师在教学中，能具有前瞻性地提到马上要学到的专业知识，必会给学生兴趣，既保护了学生的学习积极性，又使教学理所当然地了学生的需求。既能使学生感到数学与所学的专业密切，又能让学生感觉到教师所讲知识的实用性，即数学是的，学生就会把数学课中学到的知识、策略教学论文、思想用到专业学习的实际运用中，就会对数学产生亲近感，而不拒之于门外。教师广博的知识，有助于树立权威性，于形成良好的师生联系，使得上课变得更轻松活跃。这样，对教师教学中的常规要求，学生更接受，并很可能积极配合，于数学课的正常，进而能推动初中语文教学论文教学质量的提高。，在讲授定积分时，就问化工系的同学：若将某种可溶解化学药品溶入水中，溶解的速度与时间成正比，问一段时间后，有多少药品溶入水中？看似简单的实际理由，同学们深思小学英语教学论文一下后才完全用原来的策略教学论文解了，速度是变化的。时候教师应抓住机会，定积分能解决理由时，学生自然会认真学习了。进而，解决诸如原子衰减、流体体积、化学器皿的体积等理由时，定积分便是很好的工具。
要做到数学服务于专业，数学教师就应当备好课，要备数学教材，更要备专业教材。数学教师应当阅读专业，加强数学知识在专业中运用性的讲解。专业与数学的知识应当以调研组的调查报告为。

四、数学建模思想的渗入及简单数学实验的开设

数学建模学生数学策略教学论文，浅析解决实际理由，它对学生能力的提高开辟了一条的途径，是数学项目化教学。将数学建模思想渗入到高数课程中，能地激发学生学习数学的兴趣，培养学生运用高等数学解决实际理由的能力、工作能力、革新能力及文化素养，了最佳教学效果。只要教师在教学中坚持不断地让学生树立数学建模思想，让学生学习变得，教师在教学实际中也提高教学质量，不失为提高教学的一条好途径。数学实验则是在数学建模课程的推动下开设的与数学建模密切的实践活动，是以学生为，以实际理由为载体，以计算机为媒体，以数学软件为工具，以数学建模为的实践活动，理由解决构成实验目的。它是计算机技术、软件引入数学教学后出现的新事物，不同于传统的数学学习方式，它强调以学生动手为主。在数学实验中，计算机的引入和数学软件的运用，为数学的思想与策略教学论文注入了更多、更广泛的内容，使学生摆脱了繁重的乏味的数学演算和数值计算，推动初中语文教学论文了数学同其他学科之间的，以而使学生学习更轻松。，在高数课程中引入简单的数学实验比较创意。教师正在将数学建模的思想和策略教学论文融入数学主干课程的探讨和试验，并数学实验，使学生树立明确的数量观念，提高逻辑思维能力，有助于培养认真细致、一丝不苟的作风，形成精益求精的风格，提高运用数学知识处理现实世界中复杂理由的意识、信念和能力，调动学生的探讨精神和创造力。
高数课程中渗透数学建模的思想和简单的数学实验，为数学与外部世界的联系打开一条通道，对提高学生的数学素质起到了的效果，提高了学生学习数学的积极性和性，是对数学教学系统和内容革新初中英语教学论文的成功的尝试。
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