小学生,阳光体育 安全第1相关

体育教学是以身体活动为主的学习，教学中稍有考虑不周，就易发生损伤类的事故。体育教师要客观地看待体育教学安全不足，正确地对待安全事故，采取的办法减少事故的发生。下面，就如何预防小学体育教学中安全事故谈一些。

一、教师在体育课中应学生树立安全意识

在体育教学中，教师自身要具有的安全意识，也有责任和义务教育小学生树立安全的思想。如，有的小学生上课调皮，站队时推撞好玩，根本不知掌握力度和分寸，另外，有的小学生本身平衡协调能力就差，很因碰撞而摔倒，造成身体损伤等安全事故，为此教师应在迅速制止的给予的批评教育，要让小学生明白错误的可能发生的不良后果，要使每个小学生都意识到不安全的，杜绝同类事件再次发生。这样事件及时教育和随时提醒使小学生思想上的，才能时时保持清晰的安全意识，不做有危险的事。促使小学生的安全意识得以形成，防止安全事故发生。

二、课前考虑要细致周到

1.对易发生的安全事故要有预见性并防范。如，跳的练习中下肢的肌肉群和膝、踝关节损伤，投掷练习中腰部、肩部及手指手腕易受损等，那么，这就动作技术要求，做好性的准备活动。又如，铅球练习要防止意外砸脚或脱手砸到周围的同学，这都要预先考虑好采取的性措施。
2.教学策略、组织管理设计要科学。科学的教学策略和组织管理是防止安全事故的手段。在教学活动中，要认识到，教学策略不好仅会小学生的积极性不高、力不易，同样也会意外事故发生的。另外，组织管理的好预防事故的手段。如徒手练习时，人不要安排得太挤；器械练习时，要反复强调安全使用器械的后才能组织，小学生和器械都要在安全范围内，以而保证教学练习有序，保证教学中最的安全。
3.教学内容要，动作难易要得当。知道难度过小对小学生挑战，也不利于的身体进展和意志品质的培养，难度过大对来说既难掌握又会失去自信，心理上会产生障碍也发生事故。所以，要小学生的实际能力去要求并引导教育小学生。
4.保证场地器械的安全。场地器材的准备是最的安全预防，引发安全事故的最外部因素，是的，可预防的。在上课前，仔细做好场地和器材的安全检查，如有安全隐患应及时排除，然后再组织教学。

三、深入小学生情况，掌握常见的病症和损伤的急救处理策略

在体育教学中，教师仅要熟知中小学生的生理和心理特点，另外要细致的病史情况，以便安排这类学生的体育教学内容，防止因体育教学安排不当而导致病症出现，引发事故。另外，教师还应掌握运动医学常识和简单处理策略，如运动中暑、抽筋、脱臼、急性损伤等情况的应急处理。这样遇到不足时，在时间里采取正确的策略急救处理或治疗，减少和防止重大事故发生。

四、并处理好小学生体育课异常现象

在体育教学中，要观察和小学生中有着的异常的情形。如有的孩子因在家生气或心情不好就发脾气，情绪体现极不稳定，产生攻击性。对这样的孩子，的批评，也要引导，及时身上的闪光点，给予表扬和。再如，在体育课中有些孩子对身体的认识或缺乏言语表达等因素，有时身体不适他也不知告诉老师，教师不留心就发生事故。所以，在体育课的课前、课中、课后，教师都应留心观察有身体不适的异常体现，以便早早处理，避开安全事故的发生。
（作者单位 河南省永城市小学）