体育精神,学生,中学体育教学1些深思

[]以三个浅谈了中学体育教学，学生体育意识的培养，体育精神与人格教育，中学体育与健康教育的革新初中英语教学论文。
[词]体育教学　表扬与批评　体育精神　人格教育

一、学生体育意识的培养

传统的体育教学以教师为主，学生自由表达的机会，总是教师教学生学练，以而使学生对体育活动产生冷淡，厌倦的心理，这就扼杀了学生个性的进展，不利于学生参与体育活动意识和能力的培养。素质教育，以学生的活动为主，发挥学生的作用和精神，变“要我学”为“我要学”，让学生做体育学习的主人，使教师的主导作用和学生的作用有机地。
体育教学的是“教，是为了不要教”。体育教学要学生的兴趣爱好，培养学生的体育意识与体育能力。如以高中足球为例，用少量课时足球的技术的教学，更多的是让学生自由组合教学比赛。让学生在自由组合的比赛中，自我锻炼提高，以比赛中感觉到技术的，使学生变被动为，以教学比赛中产生对足球的浓厚兴趣，把积极的热情到学习锻炼中。完成“要我健身”一“我会健身”一“我要健身”的转变。又如，在耐久跑教学时，除了教学生跑的技术还要教给学生如何制约小学语文教学论文跑的速度，掌握间歇时间，如何缓解“极点”，跑后如何消除疲劳补充营养等。使学生既锻炼身体又学知识，并且启发引导学生去深思小学英语教学论文，去实践，去探讨，形成的锻炼能力。

二、体育精神与人格教育

中学生的身体和精神、知识与能力、道德与等都有了新的要求。为了适应社会进展，培养现代社会所的人才，体育教学也适应这样的教育使命。在多年的教学实践中，深深感到，现在中学体育教学，教师有时有着着过分强调传授体育技能身体锻炼，而忽视了对中学生体育精神的启迪和教育，忽视了体育精神对学生人格的形成所起的作用，本人体育教学的策略教学论文和手段要与社会的进展相适应，体育精神的培养，体育精神影响，完善学生的人格。

1.体育教学体育精神

体育精神是指体育运动中所蕴含着的对人的进展具有启迪和影响作用的有价值的思想、作风和意识。体育精神的培养：培养愉快的生活态度，较强的身心适应能力，个性的进展，个人的规范化、责任感，与同伴的合作精神，公正的看待理由，遵守规则和规定的能力。多彩的体育运动其技术手段、比赛策略教学论文、胜负的形式各不相同，但其的体育精神却是相同的。中学生到体育运动中就已经开始接受体育精神的影响和教育，受到体育精神的熏陶，转变初中数学教学论文和塑造着的人格精神。，体育教师要培养学生树立体育精神的意识，认识到体育精神对学生人格形成所起的作用，把体育精神的教育贯穿在整个教育中，时时刻刻体育精神培养学生的人格。，细读精研教材，挖掘、提炼教学内容之间的体育精神。再次，教学中，用的教学策略教学论文和手段，培养学生的体育精神，教学细节对学生体育精神的教育，在深化教学革新初中英语教学论文的，体育精神的培养，是体育教学的高层次的战略。

2.体育精神与人格教育

人格教育是着眼于进展受教育者心理品质的培养，人格教育是把人的知、情、意、行统一协调进展成日趋、完善人的心品质的培养，体育教学中体育精神对学生的人格教育，应着重在：
(1)在体育教学中培养学生积极健康的生活态度，交际能力和集体主义荣誉感。人在社会实践中去认识社会，理解社会。体育社会文化现象，具有独特的社会交往特性，是人生、社会的缩影，在教学中教育学生认识体育的实质，以而促使认识人生、认识社会，学会竞争、学会合作和尊重，培养集体主义精神和荣誉感。健康的人格品质，是推动人类进步的动力。
(2)培养学生自尊、自爱、自强不息，积极参与意识，进展其个性。在体育活动中无论是个人项目或集体项目，都学会尊重别人和尊重，讲究个人的规范性和道德观，培养学生良好的个人和道德风尚，并在教学实践中让学生发挥个人特长，进展个性，培养自主精神和独立的人格。

三、中学体育与健康教育的革新初中英语教学论文

现在走到中小学却看一看就会，在体育与健康教学中按成人的目光把完整的运动分成若干个技术教学，教学实践紧紧地盯在运动技术的细节的传授上，“用技术教技术”和“为技术教技术”，一叶障目，舍本求末。教学很少以多种价值上整体教材，以多种角度去整体探讨运动教材。另一，把提高学生生理机能指标体育教学的。把体育教学看成是发达肌体、增强体质和培养学生运动技术的工具，教学活动以教师为中心，教学为教“教材”而教，讲究授业、解惑，以传授体育知识、技术、技能为目的。指向有着单一化的偏误，缺乏“变通性”和“直觉性”，课堂教学程序化、方式化，学生在教师的统一调度下教学活动，教与学的双方围绕窄小的机械分割了的技术苦苦追寻。教学活动统的太死，学生成了承接教材的奴隶。教学活动难有创意，缺乏活力。
为此，，现在静下心来认真省思。，认清“革新教育”和“素质教育”的本意。革新教育的核心培养“革新思维、革新能力”。要进展学生的多向性，即的想象能力；变通性，即能理由的不同层面变换思维角度或思维路径的能力；批判性，即敢于怀疑或批判约定俗成的东西的能力；直觉性，即自由创造的能力。树立健康的指导思想确保学生的健康进展。健康是在精神上、身体上和社会交流上保持的。它是疾病或不虚弱，还的精神和良好的社会适应。然后痛下决心革新初中英语教学论文传统学校体育教育教学的不的方式策略教学论文和教育理念。搬掉“体育学科中心论”这块绊脚石，建设宽松的学习环境让学生在摸索中认识，在认识中顿悟，在顿悟中学到健身知识和健身技能。决以套用老策略教学论文简单地把“体育”课换成“体育与健康”课就完事。体育与健康课要《体育与健康课程标准》相应的做好文章，选择教材内容、组织教学形式，使之适应学生、适应于社会进展的大形势。在教学中要留有时间让学生在教学活动中大胆实践反复深思小学英语教学论文，学生标新立异，学生求异式思维的探讨革新初中英语教学论文传统教学方式。