学生关于,提高小学语文课堂教学有效性之对策

现今小学语文课堂教学中，“放羊式”“灌输式”“表演式”等多种低效教学方式牵绊了课程革新初中英语教学论文的步伐，影响了教学质量的提高。要转变初中数学教学论文这些低效课堂方式，推动初中语文教学论文课堂教学的性，就教师准确把握教材和领会语文课标精神，确定好课堂教学的三维、预设好的教法学法；就教师积极创设性课堂教学方式，发挥学生在课堂教学活动积极性、性和创造性；就教师在课堂教学中，努力做到精讲、善导，教给学生学习的策略教学论文，让学生及时练习巩固，拓展延伸。
词　小学语文　课堂教学　性　方式转变初中数学教学论文　个性进展
提高语文课堂教学质量更新观念，革新初中英语教学论文传统的教学方式，在实践中语文自身优势，转化限制条件。在教学中遵循儿童认知和情感变化的规律，生动活泼和教育作用小学数学教学论文的教学活动，学生的个性进展以迎合小学生的心理需求和学习，使每个学生自主地去学习、去、去探讨，以而体验学习的成功与快乐。

一、教师准确把握教材要领，领会课标要求

在课堂教学前，教师要先备课，确定好课堂教学的三维、预设好的教法学法、准备好的课堂练习。认真钻研教材，准确把握语文年段课标要求，才能科学优质的教学设计，使提高课堂教学的性可能。
1.研读教材，的教学。构建科学的教学是课堂教学的必要条件。纵观小学语文的教学，以知识与技能、与策略教学论文、情感态度价值观三维为。而科学的教学应认知掌握、技能促成、能力达成、情意进展。认知掌握是指学生在规定的学习内容、学习时间内，认知上达到“懂”和“会用”的范围和；技能促成是指学生在完成规定的课业后，相应技能所能达到的标准，如听说读写等；能力达成是指学生在学习任务时所体现出的语文学习能力，如观察能力、想象能力等；情意进展是指学生在阶段，情感、意志、思维等完善的和，又以思维品质的养成情意进展的。
2.教学资源，选择科学的教学策略教学论文。课堂教学前的备课有的，教学策略教学论文的预设。“教学有法，教无定法”。教学策略教学论文的选择应当不同的教材内容、要求、学生学情、环境条件等因素灵活选择
《成语故事》备课时，为了使学生更深入地理解“自相矛盾”一词，设计了“用他的矛戳你的盾，会有哪些结果呢?”的理由，旨在让学生讨论，楚国人的是如此可笑，无论他怎么做，错误的，为学生理解成语打下坚实的。又设计了“那么，只要怎么做，楚国人就能解决的矛盾?”意在让学生在反复推敲中，感受解决理由的可行性，以中悟出深刻的。

二、课堂教学要保证学生的地位

性教学是以发挥师生的积极性、性、创造性为的，让学生在、宽松、和谐的教学氛围中，生动、活泼、全面进展的教学方式。
1.构建的课堂气氛。教学中，教师要有平等意识，要尊重每孩子、每孩子、善待每孩子，这样才会有的课堂气氛，才能建立新型的师生联系及和谐的教学秩序，才能地开展教学活动。就像上海静安附小的张校长所说：课堂就像茶馆一样，师生一起读读、练练、讲讲、议议、做做，在不断地交流探讨中提高。教师要公私分明，切让的心情来主宰的课堂教学氛围。要并调节学生的情绪，让学生在最短的时间内学习的。
2.创造性地运用教材，发挥学生在教学作用。《新课程标准》：“要革新初中英语教学论文单纯教师讲、学生听的‘注入式’的教学方式，给儿童观察、操作、实验及独立深思小学英语教学论文的机会。”，教师应当教材的要求，创造性地用好新教材，尽量让学生查找学习，坚持联系生活实际组织教学，的教学资源和教学手段组织教学。当学生小学高年级，教师要积极培养学生课前预习的能力，最大限度地降低学生学习文本的难度。
教学《林冲棒打洪教头》一文，在月，就让学生阅读少儿版的《水浒传》。是要学生有关林冲的生平事迹，让学生初步认识林冲的武艺高强，林冲妻子受辱时林冲的谦卑忍让，野猪林受害时的委曲求全等。这样，课文还没学习，林冲的人物就在学生的脑海中日趋丰满，为文本教学打下了扎实的。，在二三课时内让学生对林冲有较完整的认识是困难的，也激发不起学生继续阅读《水浒传》的。
3.积极创设发挥学生作用的教学情境，为学生参与学习机会。在教学设计时，教师应当的课堂组织形式，不断让学生动口、动手、动脑，读读写写、理由质疑、合作探究、动手操作、巩固练习等方式，使学生的学习活动课堂教学的活动。
在教学第十册《练习5》诗歌《边疆小夜曲》时，为了让学生尽可能都做到有感情地朗读，先让学生欣赏视频《边疆的泉水清又清》，深情地歌声、边疆美丽的画面将学生带到了美丽的境界中。接着让学生以小组为单位，自由朗读训练。现场很是热闹，几乎做到了人人参与。然后让每个小组派代表上台朗读，可是一开始，上台的学生要么嬉笑，要么呆板。这时灵机一动，即时掏出手机对学生说：拍下来大家来欣赏欣赏。不经意的举动马上转变初中数学教学论文了学生的，站直挺胸了，朗读有情了，小组还提前商量好朗读时要加上的动作。后来看视频时，学生都极其认真，在齐读时，声情并茂，让人感动。

三、课堂教学要实行讲，学，练相的原则

在课堂教学中，教师努力做到精讲、善导，教给学生学习的策略教学论文，让学生学会学习，还要让学生及时练习巩固，做到讲、学、练有机，保证课堂教学实效。课程革新初中英语教学论文不断深入，教育教学策略教学论文不断更新，新的教学理念不断内化，以学生为的课堂教学活动越来越成熟。但也，不少的课堂顾了“讲”“学”，却常常失去了让学生及时“练”的时机。，为使的课堂教学、高效，在课堂教学中，应一些：
1.精简教学，优化教学流程。如过长的课堂引入、不必要的课堂讨论、不起作用的媒体课件、形式化的课堂拓展等均应当让学生的自主学习和巩固练习。
在次教学《天火之谜》时，为了让学生深入雷暴的危害，又是，又是影像播放，又是谈对雷暴的感受，再加上课文朗读，文章自然段就花了将近1／5节课的时间。，在次教学时，我只让学生闭上眼静听电闪雷鸣、风雨交加的声响，生活实际谈谈的感受，然后指导朗读。时间短了，教学效果却不错。
2.锤炼教学语言，使课堂简洁清晰。教学语言具有习惯性，对于那些复杂的提问语言、习惯性的语言、慢节奏语速、离题的故事等，教师去刻意转变初中数学教学论文，才能使的课堂语言越来越精炼。教龄增加，教师都会自我感觉话语越来越多，时间常常完成课堂教学任务。如何转变初中数学教学论文目前状况?是教师要更新观念，也说，教师在“弯下腰来”看学生，“蹲下身来”教学时，也样样“嚼烂了”给学生，要放手让学生去“咀嚼”，当“咽”不下去时，教师方可悉心指导。
3.当堂训练，及时巩固，进展。课堂是师生完成教学的主阵地。课堂上，有教师的正确引导，有学生的参与，在知识与能力的生成中，也有、的练习巩固，以推动初中语文教学论文知识与能力的生成与巩固。课堂练习的形式应是多样化的，内容与要求应当是有层次性的。教师非常课堂教师怎样讲、学生如何学等教学活动，练习与巩固的时间被挤占，有不少教师习惯于将课堂练习安排在课外去完成。精彩的师生教学活动后及时安排学生的、有层次的练习与巩固，及时地把握反馈信息，就能更好地提高课堂的性。
教学《黄山奇松》时，与其教师繁琐的浅析理解，还不如让学生在自读的上，以小组合作的形式，以导游团的方式来黄山奇松的“奇”。在交流中，组内优秀的学生“三大名松”，口语一般的学生黄山松的整体情况。组织点评时，要抓住文章的语句评价，还要组织学生对讲解员的态度、语气等综合评价。一节课下来，将课后背诵等学习要求有机地融合在课文阅读理解之中。
《诺贝尔》文后有道题：为诺贝尔写一篇一百多字的小传。为了完成教学任务，在教学时尽量将有关能诺贝尔生平的内容按提纲形式简明扼要地板书于黑板上，当堂就让学生百字，教师随即辅导。这样为中等学生了写小传的，也为教师对学困生的当面指导写作了机会，这比学生课后写，然后教师批改的效果要好得多。
构建课堂是课程革新初中英语教学论文的必定教育论文要求，全面提高教学质量的必定教育论文要求，在课堂教学实践中不断地探讨、反思，把提高课堂教学的性的追求，并持之以恒地去做。