学生,高职教育实践教学对革新意识和革新能力培养

【摘要】实践教学是高职院校培养学生革新意识和革新能力的手段，树立革新教育思想，更新实践教学系统，构建“产学研”的实践教学方式和开展学生专业技能竞赛等措施，保障学校实践教学对革新意识和革新能力的培养。
【词】革新意识；革新能力；实践教学；职业技能竞赛
、国务院在《关于深化教育革新初中英语教学论文，全面推进素质教育的决定》中明确：“素质教育，全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的革新精神和实践能力为，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面进展的社会主义事业建设者和接班人。”，培养学生的革新精神和实践能力是素质教育的，而要培养学生的革新精神和实践能力则实践教学来完成。实践教学体现为：培养学生的实际动手能力、操作能力、观察能力、思维能力、创造能力；培养学生实事求是的科学态度和严谨细致的工作作风。
高职院校是专门培养适应社会的实用型高等职业技术人才的基地。高职教育培养高技能人才的定位，高职教育应“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研的道路”的思想来指导人才培养方式的革新初中英语教学论文。

一、树立革新教育思想，激发学生的革新意识

社会的进步是人类不断进展革新的。同志强调：“迎接未来科学技术的挑战，最的是坚持革新，勇于革新。革新是民族进步的灵魂，是兴旺发达的不竭动力。”教育要革新初中英语教学论文、革新，以培养和提高全民族的革新能力，肩负的光荣历史使命。高职院校应及时转变教育观念，革新知识的技术运用型人才的培养基地。
实践教学是高职学生在教师技术人员的指导下，的观察、浅析、实际操作，巩固、深化所学的论述知识和专业知识，以达到论述和实践统一的，是学生革新能力培养的平台。

二、更新实践教学系统，进展学生革新技能

革新要在的知识和经验的上才能。高职院校应当社会对人才的需求行业的新进展、新动态对实践教学内容更新，减少演示性、验证性内容，增加探讨性、设计性、综合性的内容。教师要启发学生理解知识之间的联系，融会贯通地掌握知识，让学生就动手者,在实践中掌握要领和技能。增强学生专业技能操作能力,提高学生观察、浅析和革新的能力。

三、构建“产学研”的实践教学方式

(一)方式的内涵

“学”即教学，坚持把人才培养根本任务, 为科学探讨学科和人才支撑,为社会培养具有较强革新实践能力的高素质人才；“研”即科学探讨,是人才培养和社会服务的动力源，坚持为人才培养和社会服务革新知识和革新成果支撑；“产”即社会服务,是人才培养和科学探讨的归宿,核心是面向社会科技推广,坚持在为社会服务的,发挥对教学科研的辅助和推动初中语文教学论文作用。

(二)该方式对学生革新能力的培养

学生的实践和革新能力只靠学校培养达到，要吸引社会和企业的力量，和企业，所以建立校企合作、产学研的实践教学系统。这一方式将以根本上解决了教育与科研、科技推广相分离的情况,了科研带动学科专业建设上,推动初中语文教学论文教学上质量, 支撑科技服务上层次、出效益。实行“产教, 产学”的方式,提高了学生的专业兴趣,了高职院校实践教学的内涵,也为企业的技术改善注入新的活力。

四、以学生专业技能竞赛为载体,提升学生革新能力

技能竞赛与平时学校布置的“虚拟”作业相比,学生“实战”,以而激发学生的上进心,调动其实践革新的热情和积极性。

(一)开展职业技能竞赛的作用小学数学教学论文

开展专业技能竞赛是培养的可靠保证。专业技能竞赛活动，培养学生的工作能力、工作独立性和自律性，进而培养学生的竞争意识、竞争能力和承受挫折的能力。
开展专业技能竞赛是培养学生吃苦耐劳精神的手段。要在专业技能竞赛中好成绩，经过刻苦的训练和艰辛的努力，训练，可使学生逐渐养成吃苦耐劳的精神和顽强的毅力。
开展专业技能竞赛是职教特点的内在要求。职业教育的很的特点学生的动手能力培养，实践学习是职业教育的原则，智力、技能进展的途径。
开展专业技能竞赛可为就业招聘良好的平台。开展专业技能竞赛，可为企业与用人单位招聘技能型、岗位型人才现场招聘条件，也方便学生的就业，以而达到提高就业率的目的。

(二)开展职业技能竞赛的策略教学论文

1.精心设计,选择竞赛项目

高职院校学生技能竞赛的项目,适合学生的知识层次,与学生的实际相差太大；要增加竞赛项目的专业性、启发性、趣味性、可操作性,这样提高学生专业革新的兴趣；要科学设计比赛的时间周期,给学生有的准备、完成和修改时间。

2.启发式指导,教学相长

教师指导学生参加技能竞赛,目的是要获奖,更的是开阔学生视野,激发学生的专业潜能,积累学生的社会经验。指导教师不但应给学生革新，应定期与学生交流讨论，学生的新思路,引导学生新创作的尝试,让学生在实践中提高革新意识,强化革新能力。
文献：
纪宝成.我国高等教育人才培养方式探讨.高教探讨.2006.
李庆丰.高校人才培养定位与产学研合作教育的方式选择. 高教探讨.2007.
[3]董灵光.构建以实践教学为的高职高专教育教学系统.www.tech.cn/.