学生,开卷,浅谈如何应对初中政治开卷考试

政治开卷考试的特点，一是试题的开放性，考试内容教材，贴近学生生活，要求学生具有运用所学知识解释生活、解答现实疑问、认识和浅析理由的能力。二是试题的多样性，题量比闭卷考试减少，但增加了思维的考查，题型灵活多样：有紧贴时事的选择，有现实生活的漫画浅析，有的阅读浅析等。三是答案的灵活性，破除答案性，只要言之有理即可，要求学生解放思想，勇于表达的见解。综合多年来开卷考试的特点，培养德智体美劳全面进展的人才，更新教学理念，提高学生的革新意识和社会理念。现本人据多年教学经验浅谈如何应对初中政治开卷考试。

一、教师要更新教学观念、端正教学思想

中学政治考试实行开卷考试是新的考试方式，考试时可看书、查阅。，使师生产生这样的错误认识：开卷考试的知识要点、内容课本里都有，考试时只要将这些内容抄上试卷就了，平时教学无需抓那么紧了，把内容勾画出来就了，练习和作业也少做或不做了。这样的认识，会给学生不良的后果，会使政治教学违背考试革新初中英语教学论文的初衷，更达不到政治教学所要达到的目的。开卷考试并不意味着考试的内容要求简单，相反要考的知识面更广，考查学生书本知识解答社会生活理由和浅析社会现象的综合能力，这就要求教师在课堂上引导学生掌握答题技艺，懂得运用课本内容解答电视新闻报道的社会政治热点，在平时多做多练试卷简答题、辨析题、浅析和题。

二、学生要掌握科学的答题策略教学论文

政治开卷考试对学生综合能力的考查，考试的内容比较广，以书本的知识点扩展到社会政治热点，解答开卷题方式策略教学论文单纯的一问一答，更多的是运用课本知识述说的，以题就翻书翻到一题，这样花时间多，也紧张。教师，指导学生掌握科学的答题策略教学论文，教会答题技艺，要求学生认真审题，读懂题意。学生连题目的意思都不理解，就会感到不知所措，无以下手。：八年级学生小王与老师产生矛盾后，一气之下离开了学校，以此上学。问：小王同学的做法为是错误的？请你简要理由。浅析：学生经常只抓住题目“与老师产生矛盾”而教材八年级上册课《共筑师生情感桥梁》内容答题，极易忽略题中的“八年级学生”“以此上学”等八年级下册教材中有关义务教育的内容，反之亦然。更有甚者，不懂审题致使乱答。
开卷考试有些题目简单得让学生不敢，总想翻书确认，这样很时间，所以平时应多练多积累知识，这样简单的题目一看就能准确找出答案。再来开卷题问的理由一般比较灵活，比较宽泛，给学生感觉这样也对那样也，模棱两可，很难把握答题方向。教师平时学生审题的训练。，要求学生吃透教材，对有必要死记硬背。开卷考试是考查学生对教材论述知识的理解和运用能力，所以，教师要引导学生学会用教材的去解答理由，脱离教材，会变成空谈空话。

三、发挥教师的主导作用，提高教学效率

实行开卷考试后，人应把主导权交给学生，让学生学会翻书，其实，开卷题离不开教材的论述知识，任何理由的解答，都要运用书本的论述知识来阐述。所以课堂上要发挥教师的主导作用，牢牢抓好论述知识教学。，以每课的框题内容为单位，出好相应的深思小学英语教学论文题印发给每个学生，让学生自主预习、读书找答案；然后，在新授课上，就本课要学的内容，请学生合作对深思小学英语教学论文题一一回答；接着，师生联系实际浅析、探究、讨论；，归纳总结，布置作业；下一课再复习提问。这样组织教学，使学生跳出了死记硬背的“苦海”，使学生掌握所要学的知识。在教学中，教师要认真备课，“备”学生，发挥教师的主导作用，提高教学效率。课堂上对理由给予点拨，对知识给予精讲。在对课本内容的和浅析上，教会学生学习策略教学论文和答题技艺。，教师要引导学生“读”教材，掌握知识，实际，把握好难点，加强论述知识的运用。教师要把握好主题，拓展教学内容，创设学生之间互相学习、自我提高的氛围，让学生发表的，激发学生探讨理由的兴趣。平时还应要求学生多练多做题，这样收到对教学的及时反馈，以而及时补缺，使学生知识巩固，形成知识网络结构。
总之，开卷考试为思想政治课素质教学了更加广阔的空间，为教师施展的才能了更大的舞台。要及时转变教学观念，积极探讨教学对策，深入探讨中考试题，培养学生的革新意识，拓展学生的思维，使政治开卷考试具有更深更广的作用小学数学教学论文。
（责任编辑 袁妮）