教师,学生,新课程背景下如何进行化学教学

教育革新初中英语教学论文的进展，在新课程标准的背景下，不论以教学观念和内容，还是教学方针和教学方式，都发生了的变革。新课程革新初中英语教学论文要求教师在课堂教学中要建立教学的新理念，转变初中数学教学论文过去那种传统的教学策略教学论文；要求教师在新课程标准的理念指导下，更新教学观念，解放思想，探讨探讨，革新教学形式课堂教学。那么，在新课程标准的背景下如何化学课堂教学呢？学习我两点至关：新课程背景下教师角色的转变，然后是教师要掌握好新课程背景下的教学对策。

一、新课程背景下教师角色的转变

新课程革新初中英语教学论文的深入，要求教师全新的教学观念。教育具有生产力的经济功能和价值，功能和价值要与人的精神世界的、道德品质的提高、人与自然的和谐、人文精神的培养相协调。这一客观事实，教师的教学职能要做相应的转变初中数学教学论文，由封闭的教学改为学生开放式的学习。教师要树立以学生进展为本的教育理念，建立起平等互学的新型师生联系。
新课程内容的增加，要求教师具有革新精神。在新课程中，增设了探究性理由等模块的新内容。这些内容要求教师要用全新的教学方式来教学，，教师具有革新精神，要推陈出新，常规，具有敏锐的洞察力和的想象力，使思维具有超前性和独创性。
新课程的多样性、选择性，要求化学教师要具有良好的综合素质。新课程具有多样性和选择性，整个化学课程系统都将致力于学生的兴趣，不同的化学学习内容。这就要求化学教师有能力胜任不同的课程。教师是化学理由的解惑者，还是化学理由的诊断者，指导学生按的能力选择所学的课程。
在新课程的理念下，教师要认识到课程革新初中英语教学论文的重要量和必要性，要意识到素质教育与学生身心进展的联系，学生知识的能力比知识本身更，信息的策略教学论文比信息本身更。教师课堂教学的方式是知识、素质、革新能力的三维训练方式。未来的社会知识结构是由信息化板块结构、集约化结构、直线化前沿结构所组成，教师更新的知识，才能适合新课程背景下的社会知识传授的要求。现代教学论述，教师将是多种角色的扮演者，以多影响着学生的学习与进展。教师是知识的传授者，还将是学生的榜样、集体的领导者、人际联系的艺术家、心理治疗的工作者学生的朋友和知己。教师与学生是合作伙伴的联系，这将是教师心理观念的更新。
在新课程背景下教师还要提高使用现代教育技术的能力。教育技术的不断进展，新的课程标准中将计算机的运用技术引入教材，多媒体辅助教学已课堂。这就要求教师掌握计算机工具，能使用常见的化学教学软件解决化学与难点理由，计算机网络参与化学实验，为培养学生的探讨精神和创造意识的教育环境。教师要探讨课堂教学，还要探讨学生的学习，以学生学习的认知论述的角度去浅析学生的特点，激发学生学习的兴趣，提高学生的成绩。

二、新课程背景下教师要掌握的教学对策

在新课程理念下，教学对策的转变初中数学教学论文是进展的，教育革新初中英语教学论文深入进展的。，在新课程背景下的化学教学中，教师要认真探讨新形势下的教学对策，出课程综合的教学对策方式，以达到学生的个性差别，构建师生互动学习、参与，提高整体课堂教学效率。教学对策的是对教材的处理，把教材在课堂中激活。，学生的学习是激活教材的，循序渐进的。教师除了认识到教材是课程的资源，更要认识到这惟一的资源，要校本课程对教材创造性的使用。激活教材推动初中语文教学论文学生进展的手段，教学中要让学生参与处理教材，做到自主学习、合作学习、探讨性学习和创造性学习。对教材的处理，要求教师在备课时备教材备学生，要认识到学生是课堂的主角。
组织教学对策，要做到把教学变成学生的学习计划，把规则变成学生的习惯，把管理变成对学生的引导。讲授对策要构建开放型教学的情境，建立良好的师生互动联系，对理由探究，把课堂还给学生，让学生有展示的舞台。教师要尽可能地多设置理由，让学生深思小学英语教学论文、探究。作业布置对策，要考虑到学生的时间与空间，形式多种多样。
总的来说，在新课程背景下把化学课上好，教师以初中化学新课程标准界定的课程理念为指导，逐步新课程标准设定的各项，以人为本，让学生在学习化学知识的学会探究、学会合作、学会运用、学会革新，这样就能初步把化学课上好。
（作者单位：安徽省怀远县韩庙中学）