面试,考官面试,考官面试,自主招生,论高校自主招生面试环节腐败制约

[]面试是高校自主招生中非常的竞争性，高校自主选拔人才最具自由裁量空间的。制约小学语文教学论文面试腐败是高校自主招生腐败制约小学语文教学论文之。以实体性规则制约小学语文教学论文面试裁量权，以实体上限缩考官的评价空间和裁量权限有着着大的局限性。以公开性程序制约小学语文教学论文面试腐败具有其独特的价值。高校自主招生面试程序公开性之要则面试的信息公示、面试之阳光透明和面试的质疑回应。
[词]高校自主招生　面试　腐败制约小学语文教学论文
[中图分类号]G473.2　[文献标识码]A　[文章编号]1005－5843(2012)02－0021－04

一、面试：高校自主招生腐败制约小学语文教学论文之

2003年，我国启动了扩大高校招生自主权的自主招生革新初中英语教学论文，开始了探讨多样化人才选拔和培养方式的“破冰之路”。自主招生是指高校自主考试选拔具有超常的革新和实践能力，或在文学、艺术、体育等有特殊才能，或综合素质名列前茅的高中毕业生。自主招生选拔的考生高考后可分数不等的录取加分优惠(近年来我国高校对其自主招生选拔的考生加分给力，名校纷纷上演“录取优惠政策”大比拼，高考分数线门槛大降)。毋庸置疑，在一系列的高考革新初中英语教学论文探讨中，以扩大高校招生自主权为目的的自主招生政策最具开拓性与实践性。，高校自主招生以一开始就广受争议，其“黑幕”屡见报端，致使公众将自主招生与“走后门”、“托联系”、“暗箱操作”画上等号，对高校自主招生公信力的质疑不断出现。
我国高校自主招生考试的常见形式有“笔试+面试”、笔试、面试三种。面试是自主招生中非常的竞争性，高校自主选拔人才最具自由裁量空间的，备受社会各界。高校自主招生面试是指在自主招生中，在高校所设计的特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为手段，由表及里测评考生的知识、能力、品质等综合素质的考试活动。
，在高校自主招生的笔试，名校华约、北约、卓越联盟等自主招生联盟捆绑式的招生测试，联盟内统一出题、统一阅卷，已经形同“小高考”，其公平性大致放心。“联盟”外的高校则自身对人才选拔的需求，自行安排文化测试。相较于笔试，高校自主招生面试具有开放性、互动性、灵活性的特点与优势，能较好地考查学生的思维品质、应变能力、个性特长、学术兴趣、学习潜能等。但与此，公众对于自主招生面试“可能沦为腐败通道”的担忧忽略的，类似话语如“高校及面试考官避开被利益所俘获”、“自主招生的面试为权势子弟上大学打开了方便之门”、“自主招生的面试必将滋生‘联系生’、‘条子生’”、“在规则与制度尚不的情况下盲目面试考官的‘公正贤明’是幼稚的”等等表达了公众对高校自主招生面试考官自由裁量权(面试考官自由裁量权是指考官在高校授权范围内，面试选拔目的和评价规则对面试考生自主做出评价的权力)过大、人情困扰避开、权力寻租易于发生等理由的清醒认识。
在我国优质高等教育资源相对稀缺的情况下，面试能否杜绝腐败并公正公平，联系到广大考生的切身利益，联系到高校能否选拔出优秀的生源，还联系到高校自主招生能否赢得公众的信任和支持。

二、以实体性规则制约小学语文教学论文面试裁量权之局限

高校自主招生面试考官拥有的自由裁量权弹性空间是腐败滋生的土壤，有了自主裁量的空间，就有了权力“设租和寻租”的可能性。，“制约小学语文教学论文行政自由裁量权是败的”，制度设计规范和制约面试考官的裁量权是确保面试公正的。
欲制约小学语文教学论文高校自主招生面试考官的自由裁量权，以论述上说实体进路，即在实体规则上设定明确的面试评价细则，设计面试评价的清晰指标及量表系统，以实体上限缩考官的评价空间和裁量权限。，旨在以实体规则上限制考官自由裁量权的进路，面试公正对自由裁量权的依赖与限制之间有着着的矛盾，使得面试公正的实体进路体现出的局限性。

(一)面试考官裁量权的有着是面试公正的必定教育论文要求

高校自主招生的面试既是人才考选，校方与考生之间双向交流的。在这一中，考官提问、倾听、观察等手段逐步认识和评价考生，面试能否预期效果，考官。面试对考官了完全不同于笔试命题者和评卷人的要求，有思想道德的素质要求，还有专业知识、面试技艺的特殊要求，还应掌握人才测评的有关论述和策略教学论文，是与面试的面试设计思想、命题原理、提问技艺、倾听技艺和观察技艺。面试成绩是由高校面试考官评定的，评定对考生情况照像式的直观，的评分并非仅考生回答理由的质量，还要综合体现及整个素质情况评定，是认知、心理、逻辑等多种因素的思维运作，其间融入考官的浅析、选择和判断，考官地参与到这一中并发挥其主观能动性。以2011年北大自主招生的面试选拔为例，考题开放性的，如：哈佛大学图书馆墙上写有这样话“请享受回避的痛苦”，谈谈你的理解；“穷则独善其身，达则兼济天下”，在今天还适用?牛顿定律被实验验证吗?普罗米修斯盗火，燧人氏钻木取火，请谈谈不同的文化寓意，等等。类似的面试考题标准化答案，考官以敏锐的思维和眼光、的能动性去识别考生北大对人才选拔的要求。中，考官自由裁量权的有着对于其作出客观、公正的面试评价是或缺的。另外，参加高校自主招生面试的学生已经初审、笔试等的筛选，大都实力，面试考官对考生的评价其实在实力相差无几的考生之间细致斟酌、谨慎权衡和艰难抉择的，评判以考官拥有较为的自由裁量权为。而以实体上限制考官的裁量权限，给出非常明确的评分标准和评价细则，必定教育论文会影响考官主观能动性的发挥，这对于高校自主招生面试公正的来说并非是明智的选择。

(二)以实体上限制考官的自由裁量权，所谓的面试评价细则在现实中有着着很大的困难

面试评价细则，考官用来评价应试者面试分数的基准。在高校自主招生面试中，考官着重的是考生的综合素质高校的要求，在多大上高校的要求，而评价有着着要素范围的广泛性、联系的非系统性、结果的完全量化等特点。事实上，高校自主招生的面试评价来说是非量化评价，它的完成质量在很大上依赖于考官所具有的经验，于考官的直觉判断以准确地把握考生的综合素质。中，能对考生的素质特点划分得非常精细，也能为考官设定清晰详尽的评价细则。事实上，面试评价的复杂性永远被评价细
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则所完全包容。

三、以公开性程序制约小学语文教学论文面试腐败之价值

据上文浅析，要以实体上制约小学语文教学论文面试裁量权，杜绝考官基于自由裁量而可能引发的面试腐败实属不易。考官裁量权有着的性与必要性、裁量权实体规制的操作性要求清醒地认识到：既然理由上实体进路难有，那考虑于实效性的程序规则呢?“程序是为了的实体目的而设置的，但的程序本身也应当的公正要求，即‘程序的正义’。程序正义是指某种结果或的产生认同的正义原则，其本质要求是公平。”
法理学论述，正义要求的程序设计有其原则，最为核心的是程序公开、程序中立和程序参与，而对于高校自主招生面试腐败制约小学语文教学论文而言，程序公开应是之。，“阳光是最好的防腐剂，公开是对权力最好的监督”，公共权力异化总是和权力运转小学数学教学论文的隐蔽性与封闭性相伴随，是个暗箱，结果的公正性就保证。，以雪亮的群众之眼对公共权力的行使监督制约，公权规制的普适逻辑，高校自主招生面试防腐制腐的必由之路。公开性的程序设计以提升面试透明度，可望使考官的自由裁量权以相对自由无拘的为公众所瞩目之境，促使考官正确认识、谨慎对待、谦抑使用其手权力。
应当承认，在当下的，完全依靠高校面试考官的道德自律是很难保证面试的公正性、结果正义的，建立机制来约束(或平衡)可能导致偏离结果正义的。在理性的指导下引入程序公开的、原则及做法，对于形成机制是十分的，程序公开性来对高校自主招生面试的监控有其独特的价值作用小学数学教学论文：强化面试裁量权监督的和限缩面试裁量权腐败的空间。在面试的权力监督中，考生及家长、社会公众对面试裁量权行使公正性的监督是最、最朴实、最有力的监督，考生及家长等利益者监督的目光是极其敏锐的，对权力的“异动”的敏感性，而公众监督的触角又是无处不在的。，程序公开是公众对考官面试裁量权监督制约的逻辑，公众在面试的真实演绎、及时必要信息的下，才能深思熟虑、正确判断，对面试裁量权予以监督制约的的理性化也才能保证。“信息行使权力的能力”，知情权，就谈不上对权力的监督与制约。面试程序公开畅通了公众的监督路径，能吸引公众基于其利益立场和观察视角积极面试并形成广泛的社会监督力量，如此一来，公众监督的性作用才能彰显，考官面试裁量权腐败的机会和空间也就大大缩减了。
事实上，只要将考官的面试评判置于公众的监控之下，就足以促使考官冷静理性、小心翼翼地行使其面试裁量权，以求无愧于其自身的专家身份，并经受住可能来自于考生及家长、公众的疑问质疑。，自主招生面试程序的公开性是为考官裁量权行使设置的安全装置，其实质是力求面试和决定的非人情化，以程序的公开性限制面试评价的随意性。以而巧妙地化解面试裁量权实体规制的难题。其实，公众对自主招生公开透明之于的价值作用小学数学教学论文早已有了深刻的认识。据2008年《青年报》社会调查中心对3578名公众的调查：68.6％的人有着权势者的“暗箱操作”是高校自主招生结果频繁争议的理由，81.9％的公众呼吁自主招生更加透明。另据2010年12月6日上海市民信箱对1 400多位市民的抽样调查，80％的公众能保证高校自主招生公平公正的最策略教学论文是“的公开、透明”，这一数据也清晰地呈现了高校自主招生面试的透明度与招生公正清廉度、公众信任度之间的正性。

四、高校自主招生面试程序公开性之要则

程序公开是正当程序的内容，程序正义的有力武器。面试程序的公开性是指面试只要不涉及公开的秘密或隐私的，都应当是公开透明的，公众行使对高校自主招生面试之知情权和监督权的。，仅仅认识面试程序公开性的价值，而不对该程序补充公开性要求的要素，那么所谓的面试程序公开也有名无实，面试公正的依然。程序公开原则的一般要求，高校自主招生面试程序公开应涵括如下的工作要则。

(一)面试的信息公示

高校应当于组织自主招生面试工作，校园网和教育部招生“阳光工程”指定的信息发布平台——“阳光高考”信息平台发布学校自主招生考试面试工作细则。细则应下列内容：面试原则、面试、面试组织机构及职责、面试内容与策略教学论文、面试试题的命题、面试测评的指标系统、面试成绩的计算与公开策略教学论文、评委的组成、考场的设置、面试全的运转小学数学教学论文流程图等。为规制面试考官的自由裁量权和制约小学语文教学论文面试腐败，有不少专家和民众高校应当公示参加自主招生考生的笔试成绩排名及面试入网名单。

(二)面试之阳光透明

高校自主招生面试在规范操作流程的，应尽可能地提升面试的信息公开度，面试的阳光透明。近年来，我国高校在自主招生面试积极尝试探讨革新性的举措，地提升了面试的透明度和公正性：
1　公开“双抽签”。即高校在教育纪检监察部门、学校招生监察小组、媒体等的公开监督下，在面试现场随机安排面试双方“双抽签”。所谓“双抽签”由考生临时抽签决定参加面试的和由哪个考官小组来测试。而考官也临时抽签决定参加哪个面试小组和测评哪些考生，考官和考生之间彼此都无事先的和准备，类似于心理学实验设计随机双盲法设计。公开“双抽签”的好处节点的信息“断链”，使得“考生不知由谁面试”，“考官不知去面试谁”，请托者找不到，受托者也找不到，以而能避开面试中可能发生的腐败。
2　实名评分，当场亮分计分。为提升自主招生面试的公正性，有高校已考官实名评分。评分实名制，意味着面试考官的个人意见将完全透明化，这对于加强对考官裁量权行使的监督，促使考官理性审慎、客观公正地做出评价以肩负起对考生及自身声誉的双重责任的。。实名评分中个别专家的意见和专家组的意见显著不符，评价分数畸高或畸低的话，也会立即监察部门的警觉，方便对该专家监督。
高校自主招生面试评价中，考官当场面向考生亮分并由计分员完成合分是深受考生和公众认同的面试评分形式。考官应基于考生的回答，面试评价标准各自独立打分，任何人不得引导或暗示。而试结束后，考官应当场亮分，使考官接受考生、其他考官、旁听者等现场人员的监督。面试总分汇总时，应分要素地去掉
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最高分和最低分，再求要素平均分的做法，即采取“要素和去高低分法”的统计策略教学论文，以制约小学语文教学论文评分极端值给考生真分数估计的误差，提高自主招生面试评分的客观公正性。考生的面试成绩经考场监督人员审核签字后，应由主考官当场向考生公布。
3　推行三重监督。为了尽可能杜绝自主招生面试腐败，提升面试和整个自主招生的社会公信力，高校应对面试实行三重监督，推动自主招生面试“阳光面试”和“玻璃房面试”。一是纪检监督。学校的纪检委、招生监察小组、督导组等校内监督部门及组织应对自主招生面试试题领取、保管、拆封、发放，考官抽签，面试考场，评分和得分情况等全程监督，自觉增强学校自身的监督力量。二是社会监督。在不违反有关规定的下，高校开放式的面试设计，保证考生和公众拥有知情权。，面试考场设旁听席，邀请考生家长、社会人员等对面试旁督。在2011年武汉工程大学组织的自主招生面试中，为了考生家长知悉面试考核的需求，做到公开公正考核考生，该大学革新性地将而试考场试点的“透明考场”，允许考生亲属旁听，此举赢得了考生和公众的。高校还邀请教育行风评议员、媒体记者等走进高校各面试考点，现场观摩，让全社会、认识和监督自主招生考录工作。，“教育主管部门督促高校公开招考程序，接受社会监督。，尝试邀请数量的人大代表、政协委员等观摩面试，的参与一起到监督作用，另一将面试的细节传递给公众，增加自主招生的公信力。”三是监控监督。即在自主招生面试中引进电子监控技术，对面试全实时录音录像监控和全程监督，以敦促考官对学生做出客观公正的评价。，近年来上海交大为确保自主招生面试的公开与公正，在面试教室放置录音笔，对考生面试全程录音并将录音学生质疑复查时的手，专家面试和决议书全部存档。2011年浙江大学也对自主招生面试现场全程录像监控，以提升面试的透明度与公正性。

(三)面试的质疑回应

“公平游戏的理念要求参与到程序当事人有权知道特定裁判的理由。不陈述理由，当事人只会是武断的裁判的牺牲者的。”高校应承担起考生及公众对面试质疑的释明义务，即考生及公众自主招生面试结果质疑时，高校应当及时回应质疑并理由。对理由的既涉及实体内容，又关乎程序理由，高校应当以事实为，以学校设定的自主招生人才选拔标准为准绳，全面客观的浅析和陈述。“现在的自主招生一般都有公示，但公示解释，公示有用?意见反馈、惩处，腐败照样会大行其道。”，对于高校来说，听取来自社会各对自主招生面试的意见和倡议，更要真诚面对、积极回应公众的质疑，严惩面试滥权腐败，切实整改现存的理由，以此赢得公众对自主招生面试之认可、信任乃至美誉。
(责任编辑：刘新才)
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