笔者,班主任,用爱照亮迷途孩子归家路

一、建设好班干部团队

班干部是班级的核心与骨干，是班主任的“影子”。俗话说，班的班风不好，是班干部不好，班的班干部不好，是班主任的眼光不好。班的班风、学风不好，班的班级管理根本上无以谈起。所以接到班，步就要挑选好班干部人选。
在这，一般“摸着石头过河”与“人格结构七因素”来挑选。，选定三个学生，在两个星期内由来负责班里的各项工作，这期间仔细观察的综合体现，“人格结构七因素”（外向性、善良、行事风格、才干、情绪性、人际联系、处世态度）来鉴别的精神面貌。接着再由各自推荐三名同学，把班里面的工作列清单，给讲清楚工作范围，由自主选择。
再经过一段时间，同样“人格结构七因素”来鉴别所推荐的九名同学的精神面貌，然后再按人格特点与岗位互补的要求略为调整。按策略教学论文选定的十位班干部中，果然有九位合适，这一点让感到很欣慰。每当遇到重大的任务，就以班干部里成立五人行动小组，抽签的方式来组成，这样每个人都能全方位的锻炼。
步要班干部的指导与培训工作。在摸清班里面每个同学的性情、风格、脾气等人格特点后，告诉班干部在开展工作的时候要每个人的特点来说话与安排工作。是遇到难处理的人和事，班干部要先商量，实在处理不了再告诉班主任老师。，老师安排和交代的工作要及时汇报，联系到班集体的事情要请示（在时间来得及的情况下）。每个月每个班干部都要上交一份工作烦恼书，一引导正确的宣泄的烦恼和情绪，一又为有性的出谋划策。

二、“合情”的管理艺术

经常说中庸，其实中庸。在的文化中，常常是公说公有理，婆说婆有理。其实，是变动的，合情才能和谐，才是，班主任更是要把握好“合情”的管理艺术。
所带的班级中女生较多，女生经常会为了一点小事情闹别扭。比如赖某某三天两头的要调换宿舍，而调宿舍理由很连锁反应。，先让她再坚持星期试试，并且星期要体现好；个星期找宿管阿姨实际情况；个星期要求她所要调入宿舍中全体同学同意的签名，等到她拿来签名书已经是个星期，差不多月了，这时来她是真的想换。找来签名的同学，当着这些同学的面要求她在签名书上写下：保证遵守宿舍制度并与同学和谐相处，不遵守，就马上调回原宿舍。其他同学都拍掌叫好。，做事做到合情才会被学生所接受。

三、让爱心长驻

著名教育家陶行知说：“谁不爱学生，谁能教育好学生”。谈班主任管理，任何时候都离不开“爱”字，爱是教育的灵魂。班上的冯某某有不良习惯，比如逃课。曾经有一次私自逃课三天不回校，后来发短消息给，请求原谅她，答应了她的要求。等她回校后，找时间和她了两次长谈，她终于承认了错误。在的要求和监督下，她开始坚持写日记，慢慢进展到开始要求上讲台带领全班早读，还写了入团申请书。这的变化都让人以心底里高兴。
当代教育家周国平说过：“爱是一盏照亮迷途的孩子归家的明灯。”有人说，爱心不配做班主任；，做班主任；而策略教学论文则做不好班主任。班主任对学生要有更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。班主任，遵循人性，恩威并用，宽严有度，持经达变，这样，才能教育的目的。
文献：
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[3]肖川.教师的幸福人生与专业成长》[M].北京:新华出版出版社,2008.
[4]郑希付.中学生心理健康教育案例浅析[M].广州:广东高等教育出版社,2004.