职业中学,班主任,浅谈职业中学班主任工作

【摘要】班主任是学生班集体的管理者、组织者。职业教育素质教育的教育形式，其在教育系统地位和教育管理特点，决定了职业中学班主任加强对职业中学班级管理工作规律的探讨，不断提高班集体管理艺术和技艺，切实做好职业中学班级管理工作，以推动初中语文教学论文职业教育的进展和科教兴国战略的。
【词】职业中学；班主任；管理工作
【中图分类号】 G715【文献标识码】 A【文章编号】1671-1270(2011)06-0025-01
班主任是学生班集体的管理者、组织者，既担任着教育教学任务，以事班集体管理工作，既是联系各科教师及学生之间的纽带，沟通学校、家庭和社会教育的桥梁，所以做好班主任工作无疑具有的作用小学数学教学论文。职业教育素质教育的教育形式，其在教育系统地位和教育管理特点，决定了职业中学班主任加强对职业中学班级管理工作规律的探讨，做好职业中学班级管理工作，以造就大批合格的中等专业技术人才，推动初中语文教学论文科教兴国战略的。近年来在职业中学的教学及管理实践，，做好职业中学班主任工作应以着手：

一、要加强对学生的自信心培养

学生是树立自信心的时期，培养良好的自信心和树立正确的自我观是学生今后成长成才的。而在我国，职业教育与普通教育教育相比，先天的“营养”和后天的“发育不良”在上加剧了社会认同的偏移。而职业中学的学生又因认识的局限很产生自卑心理，“低人一等”，以致学生在进校后情绪波动大、思想不稳定，体现出不理性的举措。因素这决定了，职业中学班主任要学生自信心的培养，多种途径和方式，引导其树立正确的教育观，使其树立“三百六十行，行行出状元”的思想，刻苦学习、积极进取。

二、要对学生的思想政治教育

思想政治工作是党和工作的生命线，在我国教育工作中，思想政治工作更是忽视。处在社会转型阶段，加之职业中学学生受年龄、阅历等因素的影响，心智和思想尚不成熟，人生观和价值观成型，很受到社会上不良思潮和不良的侵蚀。这要求职业中学班主任密切学生思想动态，加强对学生的思想政治教育和心理疏导，加强对学生的法纪观念教育，使其树立正确的人生观、价值观及法纪观。

三、要提高班级管理艺术和技艺

职业中学的在思想、感情、能力、兴趣、性格等有着很大差别，并且职业中学班主任在以事班集体管理工作的，还承担着大量教育教学工作，这决定了班主任要加强班集体管理经验的积累和班集体管理工作规律的探讨，不断提高班级管理艺术和技艺。采取怎样的方式策略教学论文，将影响到学生的健康成长，影响到班集体的团结和谐。，差的学生一般信心都，体现出对学习无兴趣、无，情况下，就要对其多、多引导，引导其树立自信心，不断提高学习兴趣，而对其严厉批评是冷嘲热讽。

四、班主任要加强自身学习和能力提高

职业中学班级管理工作任务繁重、责任重大，尤其是职业中学青年班主任在班级管理工作比较缺乏经验，这客观上要求班主任要不断加强学习、教育管理经验积累，要不断提高自身各的素质和能力。要多看与班级教育管理联系密切的，教育科学、管理科学、心理科学，对这些学科作交叉探讨而产生的边缘学科，如教育心理学、教育社会学、管理心理学、社会心理学等等。要向有先进经验的班主任学习，学习管理班级的先进经验为我所用。要努力转变初中数学教学论文，提高自身文化素质，去适应新的环境，接受新的挑战，绝不在困难面前低头跌倒，力争做好一名班主任，管理好班集体。
总之，职业教育是我国教育系统组成，对于科教兴国战略的和社会主义现代化建设起着至关的作用。做为职业中学班主任教师，要有的责任感和使命感，不断加强自身学习和素质提高，积极探讨职业中学班集体管理工作规律，不断提高职业中学班集体管理工作，为我国职业教育进展和科教兴国战略的做出应有的贡献。