中职学校数学教育近况浅析及对策探讨

随着中国教育的大踏步发展,高中教育已经基本普及,而大学也在逐年扩招,这也是近些年来出现的普高热的一个重要原因,这样就使得学生及家长普遍的以为|教育论文网|只要坚持读下去,就肯定能走进大学校门,成为一名大学生,至少也能成为一名大专生,哪怕是“二专”,但无论怎样也要比中专的文凭好,有面子。而现在的学生又都能上高中,大不了拿高价嘛。这是长期以来社会上形成的一种学历歧视观念,以为|教育论文网|中专学历已毫无价值,毫无竞争力,这种观念和形势无疑是把中专学校挤进了死角,让中职学校的招生工作难之又难,费尽心思招来的学生也大都是中学学习不好的学生,家里无奈才把他送到中职学校来的,这些学生厌恶文化课,而文化课中的数学课更是他们的大敌,有的学生提及数学就头痛,他们普遍以为|教育论文网|数学课太枯燥、乏味。这样,如何做好中职院校的文化课教学,尤其是数学课的教学工作就成为了日益突出的问题,本文就中职学校文化课教学尤其是数学教学的现状及存在问题以及导致这些问题的主要原因进行浅显的分析,并就如何改善这些问题提出一些简单的建议和策略。【关键词】：中职数学教育现状对策
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-7第一章论文选题的背景7-11一、现实背景7-8（一）中等职业教育碰到了前所未有的尴尬7（二）中职学校急需优秀数学教师7-8（三）中职学校需要优秀的管理者8（四）本人的工作经历8二、理论背景8-11第二章中职学校数学教育现状及问题分析11-15一、中职学校的社会影响力越来越弱，导致生源少学生质量差11二、学生自身的问题分析11-13三、从教师方面分析13-15第三章改变这种现状和问题的对策探讨15-31一、提高中职学校的社会地位15-16二、关于改变学生的策略16-20三、关于改变老师的策略20-29（一）老师要善于营造良好的生活学习氛围20（二）改变教师的教学理念20-23（三）运用合适的教学方法23-29四、改变学校的策略29-31结论31-33参考文献33-34致谢34-35