培养自学能力　优化语文教学过程

【摘要】针对当前语文教学重教不重学现象,文章以激发学生自学意识、鼓励学生介入、重视自学过程、及时检测反馈、指导学法、培养良好自学习惯六个方面论述了达到语文教学最优化的目标。
【关键词】培养能力优化过程
当前,我国中学语文近况不容乐观。占有课时最多,而效率极其低下,步入了“少、慢、费、差”困境。这与当前语文教学普遍有着重教不重学现象有直接联系,因此培养自学能力联系到教育成败,是提高教学质量,优化教学过程关键。捉住了培养学生自学能力,就即是捉住了教与学矛盾的主要方面,捉住了牛鼻子。我们要树立“学法第

一、教法第二”的思想。

一、激发学生自学意识

要想培养学生能力,首先要学生对自学能力熟悉到位。经常性有计划、有针对性、分散地利用自读课,选一些自学方面文章,引导学生评析、赏析。有次曾选取一则教育的资料《鉴别学生“会学”七性》学习,文章以摄取主动性、学习内容计划性、时间利用科学性、工具书置备与使用自觉性七个方面作为评价一个人是否会学标准。学习后要求学生结合自身查找不足,学生发言踊跃,最后让学生当堂写命题日记,选取会学的一个方面展开论述,加深理解。由此提高了同学对自学能力熟悉,使他们自觉向会学靠拢,逐步增强自学的自觉性、主动性。

二、鼓励学生介入争做课堂主人

鼓励学生介入是以学生为主体的教育思想核心,自学能力不是在听讲中获得的,是通过学生积极主动实践,介入学习过程中获得、培养出来的。教师一切工作都应引导学生生动活泼地主动学习进展,使他们多动脑、动手、动口,主动介入教学活动,使他们在自我教育、自我培养、自我锻炼基础上提高自学能力,做课堂主人。1、引导积极思索。语言是思维外化,思维是语言的物化,二者密不分。要想出口成章,必须有灵敏思维。有很多学生,不注重思维培养,课堂上只是听和记,不开动脑筋,只是简单地模仿照搬,不能举一反三,融会贯通,灵活运用。因此语文课上,语言与思维并重,引导学生积极思索。要思索教师的设疑提问,思索文章结构,中心写法,思索同学发言技艺教学论文等。2、鼓励学生勇于提问和发表意见。由于提出一个不足比解决一个不足更重要,是创造力开端。因此在课堂教学中要重视让学生提不足,以及发表相同或不同意见,甚至去争论、辩论。可以促使学生认真学习,深入思索,提高思辨能力,增加介入机会。

三、重视自学过程

自学能力是在学生自身过程中逐步形成的。要据教材特点指导学生自编阅读提纲去阅读课本,让学生先睹为快,提高感知、熟悉兴趣。创造一切机会,保证学生自学。在整个课堂教学中,一般教师精导,总结不超过20分钟,25分钟完全在教师“指导”下学生“自由”支配,给学生创造充裕自学时间,宽松自学空间。

四、及时检测反馈

据信息论原理,学生学习是一个信息传输过程,包含吸收、输出、反馈、评价等环节,任何一环节出了障碍都造成信息不畅。因此,要想保持学生自学热情并取得良好效果,对学生自学情况必须及时检查,及时肯定,及时发现不足,及时补救,不能等不足成堆再算总帐。我们要利用提问、检查作业、辅导、单元小测等形式综合反馈信息,及时矫正,培养自改、自纠能力,使学生保持浓厚的自学兴趣。

五、指导学习策略

为进展学生自学能力和探究不足能力,就必须授之以“渔”、授之以“法”。良好策略是解决不足捷径,可以收到事半功倍效果。1、教给学生一般学习策略。如怎样激发培养学语文的兴趣,意志等非智力因素,如何指导培养思维、记忆、观察、阅读、自学能力等智力因素。学习语文的诵读法、出入法、循序渐进法、钩玄提要法等传统学语文策略,自主学习法、织网学习法、框架学习法等现代学语文策略。2、教给学生自学教材的策略。大到学生自学整册语文教材策略,教给学生自学一类文章策略。如说明文一般不外乎说明对象、特点、顺序、策略几方面,引导学生以这几方面自学教材,浅析课文。其它文体一如记叙文、言论文等等都有它们共同特点,同样让学生根据教师指导进行自学。小到教给学生怎样分段、怎样总结中心,怎样开头、结尾,如何审题、怎样过度、照应等方面。3、教给学生课外自学策略。社会环境中处处有语文知识,“处处留心皆学问”,指导学生随时随地学语文。如一次体育活动要引导学生写出活动过程和感受。唱一首歌,画一幅画要引导学生评价特点、风格。写日记要引导学生有感而发,用最朴实语言写出自己所见、所闻、所感。久而久之,学生不把写日记视为负担了,而象与自己知心朋友谈心,越写越想写。

六、培养语文自学习惯,是培养自学能力关键

习惯是由长期经验或反复练习形成的一种固定的行为倾向,语文自学习惯是影响语文学习成效一个重要因素。只有具备了良好的学习习惯,才能形成较强的自学能力。根据任何心理品质和个性都要经历知、情、意、行心理过程,才能形成和进展原理,采用低起点、严要求,循序渐进、逐步提高的策略,由易到难,由简到繁,长期定向、定时、规范化练习,使学生逐步养成良好的语文自学习惯。
(作者单位:河北省曲周县霍桥中学)