中国严肃游戏娱乐教育进展对策探讨

近年来世界各地自然灾害、暴力冲突等突发事件接连不断,极大地考验着政府及民众的应急能力。转型期的中国各种社会矛盾突出,民众对宣教性的宣传方式已经颇为反感,很多社教性内容亟待改变传播方式,创新传播策略,以改善传播效果,严肃游戏的出现正好能有效解决这些问题。严肃游戏并非以娱乐为主要目的,而是通过对真实事件或过程的一种模拟,以娱乐的方式练习或教育用户的数字游戏形式。在对西方最新相关研究进行文献分析的基础上,本文首次在国内从娱乐教育的角度对严肃游戏进行了剖析,对严肃游戏中的娱乐教育传播机理进行了深入研究,并对严肃游戏的应用效果进行了分析。本文以为|教育论文网|娱乐与教育并不矛盾,正是其有效结合才推动了严肃游戏的良性发展。中国的严肃游戏尚处于起步阶段,对国外成功经验的鉴戒将极大推动中国严肃游戏的发展。本文的主要内容为:1.阐述了严肃游戏的概念界定及其特征。严肃游戏的互动及叙事性等五个特征为娱乐教育的介入提供了可能。2.具体先容了娱乐教育在国内外的发展概况、娱乐教育的理论基础、以及娱乐教育在严肃游戏中的应用。3.主要先容了严肃游戏的应用领域,并对中国的严肃游戏《驾车高手》进行了效果分析,从而找出目前国内严肃游戏存在的娱乐不足、严肃有余等问题。4.结合国外严肃游戏的成功经验并结合中国严肃游戏的现状,提出中国严肃游戏的娱乐教育发展策略。【关键词】：突发事件严肃游戏创新策略娱乐教育
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-9第一章引言9-161.1研究缘起及意义9-101.2国内外研究现状述评10-131.2.1国外研究现状10-121.2.2国内研究现状12-131.3研究目的与研究方法13-141.4研究的创新点14-16第二章严肃游戏的界定及发展史研究16-272.1严肃游戏的相关概念及界定16-202.1.1严肃游戏的相关概念16-172.1.2严肃游戏的界定17-202.2严肃游戏的发展历程及特征20-252.2.1严肃游戏的发展历程20-232.2.2严肃游戏的特征23-252.3严肃游戏确当|教学论文范文|下走向25-27第三章严肃游戏中的娱乐教育传播机理27-373.1娱乐教育的定义及发展27-303.1.1娱乐教育的定义27-283.1.2娱乐教育在国外的发展情况28-293.1.3娱乐教育在中国的发展情况29-303.2娱乐教育的理论基础30-333.2.1班杜拉的社会学习理论30-313.2.2麦库姆斯的议程设置理论31-323.2.3纽曼的沉默的螺旋理论32-333.3娱乐教育在严肃游戏中的应用33-373.3.1娱乐教育与严肃游戏的互动33-353.3.2严肃游戏中的娱乐教育与传统教育的异同35-37第四章严肃游戏应用效果分析37-544.1严肃游戏的应用领域37-464.1.1严肃游戏在军事领域的应用37-404.1.2严肃游戏在政府领域的应用40-414.1.3严肃游戏在教育领域的应用41-434.1.4严肃游戏在公司领域的应用43-444.1.5严肃游戏在医疗保健领域的应用44-454.1.6严肃游戏在反恐领域的应用45-464.2严肃游戏应用效果案例分析46-504.2.1严肃游戏《驾车高手》的内容先容46-474.2.2严肃游戏《驾车高手》的受众分析47-484.2.3严肃游戏《驾车高手》的传播效果分析48-504.3严肃游戏存在的问题50-544.3.1娱乐与教育的融合不足50-514.3.2严肃游戏可能存在负面影响51-524.3.3严肃游戏在发展中国家的发展滞后52-54第五章中国严肃游戏的娱乐教育发展策略54-625.1将娱乐教育策略有效融入严肃游戏54-575.1.1赋权于民，增强严肃游戏与现实的贴近性54-555.1.2结合中国文化传统，开发有中国特色的严肃游戏55-565.1.3结合中国国情，拓展严肃游戏的娱乐教育主题56-575.2推广介入式的娱乐教育传播模式57-585.3利用娱乐教育促进严肃游戏的发展58-625.3.1增强娱乐与教育的有效融合，打造产、学、研合作机制58-595.3.2拓展娱乐教育的应用空间，充分挖掘严肃游戏的潜在客户59-605.3.3构建多部分的协同机制，扶持严肃游戏在中国的发展60-62第六章结语62-63致谢63-64参考文献64-67附录67-68攻硕期间取得的研究成果68-69