高等学校教育支出绩效评价

当前,我国高等教育事业取得了前所未有的发展,教育观念、教育模式和教育体制都发生了深刻变化。如何优化教育资源配置,提高教育资金使用效益,提升学校的办学质量成了高校改革和发展的核心问题。判定教育支出活动是否有效,检验教育资源配置是否公道,客观上要求建立以结果为导向的教育支出管理模式。高等学校教育支出绩效评价是市场经济条件下高校管理的重要方式,是提高效率、保障高等教育目标实现的有效途径。而高等学校教育支出绩效评价指标体系是高等学校教育支出绩效评价工作的载体,因此,构建科学公道、简单易行的评价指标体系就显得至关重要,成为高等学校教育支出绩效评价的核心问题。本文依据社会再生产理论、委托理论、投入产出理论、人力资本理论、高等教育功能理论及教育评价理论,采用理论研究与实证研究、定性分析与定量分析相结合的方法,基于地方综合性大学的视阈,对高等学校教育支出绩效评价进行了较为系统的研究和探讨。提出了高等学校教育支出绩效评价指标体系构建的基本原则与基本思路,利用层次分析法确定了指标权重,运用功效系数法消除了指标量纲,以增强指标体系的科学公道性。并以此指标体系为依托,运用线性加权综合评价模型对江苏省五所地方综合性大学进行实证分析,与验证该指标体系与评价模型的科学性、可行性,从而做到理论与实践相统一。【关键词】：高等学校教育支出绩效评价
【论文提纲】：摘要6-7ABSTRACT7-9第一章绪论9-17一、选题背景与选题意义9-11（一）选题背景9-10（二）选题意义10-11二、国内外研究综述11-14（一）国外研究综述11-12（二）国内研究综述12-14三、研究内容及方法14-17（一）研究内容14-15（二）研究方法15-17第二章高等学校教育支出绩效评价的理论依据17-24一、高等学校教育支出绩效评价的相关概念17-19（一）绩效与绩效评价17-18（二）教育支出18（三）教育支出绩效评价18-19二、高等学校教育支出绩效评价的理论基础19-24（一）社会再生产理论19（二）委托理论19-20（三）投入产出理论20-21（四）人力资本理论21-22（五）高等教育功能理论22-23（六）教育评价理论23-24第三章高等学校教育支出绩效评价指标体系构建24-37一、绩效评价指标体系构建的基本原则24-25二、绩效评价指标体系构建的基本思路25-26三、绩效评价指标体系的构建26-37（一）指标体系的构建26-28（二）指标的阐释28-32（三）指标权重的确定32-37第四章高等学校教育支出绩效评价的实证研究37-58一、建立评价模型37二、基础数据整理与分析37-46（一）基础数据整理37-40（二）满足度数据采集40-45（三）评价数据无量纲化处理45-46三、实证统计分析46-50四、评价结果分析50-58（一）五所高校教育支出绩效评价结果横向比较50-53（二）五所高校教育支出绩效评价结果纵向比较53-58第五章研究结论与局限58-60一、研究结论58二、研究局限58-59三、结语59-60参考文献60-63附录一判定矩阵标度及各级指标判定矩阵63-65附录二调查问卷及相关数据65-77附录三绩效评价结果77-81致谢81-82在学期间公然发表论文情况82