西方国家高等教育新管理主义革新方式探讨

20世纪80年代以来,世界范围内掀起了声势浩大的教育重建运动,而高等教育就是其中之一。本研究从新管理主义这一分析视角入手,对西方国家这段时期以来高等教育新管理主义改革模式展开研究。通过先容和分析国内外同领域的研究成果,本研究以为|教育论文网|新管理主义改革模式是在政府失灵、市场失灵的历史背景下,从20世纪70年始,承接20世纪80年代相关改革的基础上,在20世纪90年代迅速扩展到西方各国,成为西方各国高等教育领域中规模空前的改革主体指导思想之一。各国的改革实践在几个大的方向上表现出一些相类似的特征。在对改革模式进行先容的基础上,对改革中出现的一些特征进行细致归纳和分析,并对其进行国别比较研究,总结出这些改革对西方国家的影响,并试图寻找各国改革同与异的原因所在。【关键词】：西方国家高等教育新管理主义改革
【论文提纲】：中文摘要3-4Abstract4-7导论7-15一、论文选题缘由7-8二、本课题相关领域已有的研究成果8-13三、研究方法13-15第一章新管理主义思潮15-25第一节新管理主义的兴起和发展15-19一、兴起和发展15-16二、相关概念的解释16-19第二节新管理主义的理论渊源及其基本主张19-25一、理论渊源19-22二、基本主张22-25第二章西方国家高等教育新管理主义改革兴起的背景25-34第一节全球化引发的挑战25-27第二节西方国家高等教育大众化带来的种种问题和挑战27-31一、高等教育规模扩大28-29二、高等教育资源的短缺29-30三、高校内部管理方式的转变30-31第三节政府与高校之间关系的变化导致高校自主制度的转变31-34第三章西方国家高等教育新管理主义改革模式34-47第一节西方国家高等教育新管理主义模式34-38一、20世纪80年代早期的三种传统管理模式35-36二、20世纪90年代两种新管理主义模式36-38第二节西方国家高等教育新管理主义改革模式的特征38-47一、设定优先权38-39二、政府赋予大学自治管理权39-41三、“顾客导向”和“市场导向”41-44四、大学内部管理改革44-47第四章西方国家高等教育新管理主义改革模式分析47-57第一节西方国家高等教育新管理主义改革模式国别分析47-53一、“效率导向”的国家47-50二、“顾客、市场导向”国家50-53第二节西方国家高等教育新管理主义改革模式的问题53-57一、新管理主义改革未改善大学和政府的交易成本以及信任关系53-55二、新管理主义改革对大学造成的负面影响55-57结语57-59参考文献59-66攻读硕士学位期间主要学术成果66-67后记67-69具体摘要69-71