论初中语文学科教学评价革新

目前,语文的课程改革已经从以前的实验阶段到了正式施行阶段。经过近十来年的研究和探索,语文的教育也正发生着翻天覆地的变化。伴随语文课改这一口号的提出,关于语文的评价问题的改革也日益凸显出来,特别是平时比较常用的语文测验改革,已经放到了语文课改的重要位置。同时语文教学中的语文评价改革,也与学生和老师戚戚相关,于师,现实点来说,就是和我们的工资挂钩,奖励性绩效也是铺天盖地之势扑面而来；于生,直观的就是升学的压力,更有甚者是家庭的压力,同时也是自我实现的渠道。因此,作为一名语文教育工作者,我们更应该重视语文教学评价改革。本论文从我从教的深圳市罗湖区文锦中学入手调查,综观深圳市语文教学现状,浅谈关于评价改革的几点思路,旨在帮助一线教师整理思路,同时,也在探索评价改革的可操纵性。论文分为四个部分：第一部分：语文教学评价改革的理论依据。查找相关的理论著作,结合实际的语文课程标准,探讨语文教学评价改革的理论依托。第二部分：从我从教的深圳市罗湖区文锦中学入手调查,了解现阶段深圳市语文教学的评价情况,特别是语文测验的编制和应用情况,同时也要根据材料分析形成这种现象的原因。第三部分：语文教学评价改革的基本思路。第四部分：展开语文评价改革的项目例证。在新课标下,语文教学评价尤其是对学生学习效果的评价应该大力开发学生的发散性思维。【关键词】：初中语文教学评价改革例证
【论文提纲】：摘要6-7Abstract7-10绪论10-11第一章语文教学评价改革的理论基础11-17第一节教学评价11-14一、教学评价的作用11-12二、教学评价的类型12-13三、教学评价的一般方法13-14第二节课堂教学评价14-15一、什么是课堂教学评价14二、课堂教学评价的理论基础14-15第三节测验15-17一、测验的功能15-16二、测验的类型16-17第二章初中语文教学评价的现状17-24第一节初中语文课堂教学评价情况调查17-21一、教师课堂教学行为的评价17-18二、教师教学效果的评价18-21第二节初中语文测验情况调查21-24一、对深圳市初中学生的调查情况21-22二、目前语文测验的主要问题22-24第三章初中语文教学评价改革的基本思路24-36第一节课堂教学评价改革24-29一、课堂教学评价发展的趋势24-25二、中美教师课堂教学行为评价差异25-26三、课堂教学评价的改革26-29第二节如何进行语文测验改革29-36一、初中语文测试模块29二、语文测验改革发展的趋势29-30三、中国与美国的测验差异30-31四、语文测验的改革31-36第四章语文测验改革的题目例证36-38一、学生的学习习惯36二、听说读写能力的考察36-37三、夸大|教学论文网|全面发展，不能"偏食"37-38参考文献38-39后记39