中小学可持续进展教育探讨

产业文明的过度发展带来的是全球环境的恶化,导致了人与自然之间危机的加剧,也造成了人与人之间关系的紧张。可持续发展思想的提出给人类与自然的健康发展找到了一条新的出路,经济、社会和环境全方位的可持续发展也是人类迈向生态文明的通道。可持续发展的核心是人,教育作为提高人的可持续发展知识水平和能力的有效途径,在国际社会日益受到重视。随着联合国“教育促进可持续发展十年”(2005-2014)的提出和《国际实施计划》的正式颁布,各国都已积极行动起来。作为一个拥有十几亿人口的大国,当前中国的可持续发展问题迫在眉睫。我们必须通过大力实施“可持续发展教育”来促进国民素质的整体提升和可持续发展意识的增强,使教育为可持续发展战略的顺利实施承担起应尽的责任。青少年时期是人生发展的关键期,因而中小学可持续发展教育对于我国可持续发展教育乃至整个社会的可持续发展过程具有先导作用。论文的主要内容可以分为三个部分。第一部分属于理论探讨,具体分析了可持续发展教育的相关概念、阐述了可持续发展教育的缘起、回顾了可持续发展教育的历史演进过程、概述了可持续发展教育的核心主题,并对国际上的可持续发展教育进行了比较。第二部分为我国中小学可持续发展教育现状的调整。调查表明,我国的中小学可持续发展教育取得了一定的进展,但也发现这方面的教育还存在着诸多的问题,如相关政策落实不到位、教师培训工作滞后、现有教材与教学模式不适应可持续发展教育的要求、对人的可持续发展关注不够等等。第三部分主要探讨可持续发展教育的推进策略。鉴于我国中小学可持续发展教育的现状,笔者以为|教育论文网|,要想切实推进可持续发展教育,必须加大相关政策的执行力度,加强对教师的培训,积极推进教材教学方式的改革,在教学过程中注重培养学生的可持续发展能力并强化可持续发展教育的实践性环节,如此,才能实现可持续发展教育作为可持续发展战略奠基工程的功能。【关键词】：中小学可持续发展教育探讨
【论文提纲】：摘要3-4ABSTRACT4-8第1章引论8-161.1问题的提出8-91.2研究的意义9-101.2.1理论意义9-101.2.2实践意义101.3相关文献综述10-151.3.1国外的研究10-131.3.2国内的研究13-151.4研究的方法15-16第2章可持续发展教育概述16-262.1可持续发展教育的内涵16-172.1.1环境教育(EnvironmentalEducation)162.1.2可持续发展(SustainableDevelopment)162.1.3可持续发展教育(EducationforSustainableDevelopment)16-172.2可持续发展教育的缘起17-182.3可持续发展教育的历史演进18-202.4可持续发展教育的核心主题20-222.4.1联合国教科文组织可持续发展教育的核心主题202.4.2美国可持续发展教育的核心主题20-212.4.3英国可持续发展教育的核心主题212.4.4中国可持续发展教育的核心主题21-222.5可持续发展教育的国际实践22-262.5.1澳大利亚的可持续发展教育22-232.5.2英国的可持续发展教育232.5.3美国的可持续发展教育23-242.5.4发展中国家的可持续发展教育242.5.5联合国教育促进可持续发展十年（DESD）24-26第3章我国中小学可持续发展教育的进展与问题26-433.1我国中小学可持续发展教育的政策26-273.2我国中小学实施可持续发展教育的现状27-333.2.1中小学可持续发展教育的目标283.2.2中小学可持续发展教育的内容28-323.2.3可持续发展教育的教学状况32-333.3我国中小学可持续发展教育取得的成效33-353.3.1核心理念正在深入人心33-343.3.2关键内容正在融入教育34-353.3.3行为方式正在发生改变353.4我国中小学可持续发展教育存在的问题35-433.4.1可持续发展教育的开展不普遍36-373.4.2可持续发展教育政策的执行和监视缺乏力度37-383.4.3教材和教学模式不符合可持续发展教育要求38-393.4.4对人的可持续发展关注不够39-403.4.5教师的培训严重滞后40-413.4.6可持续发展教育缺乏实践性环节41-43第4章推进可持续发展教育的策略思考43-584.1加大可持续发展教育的媒体宣传和政策实施力度43-444.2积极推进课程、教材及教学模式的改革44-474.2.1课程与教材的改革44-454.2.2教学方式的改革45-474.3注重培养学生的可持续发展能力47-514.3.1提高学习能力47-494.3.2培养个性、自信心和团体协作能力49-504.3.3提升创造力50-514.4完善可持续发展教育的教师培训51-544.4.1职前培养和在职培训同时并进51-524.4.2构建教师教育的网络平台52-544.5强化中小学可持续发展教育的实践性环节54-584.5.1结合地区可持续发展问题54-554.5.2建立可持续发展教育专业区域中心55-58结束语58-59参考文献59-62附录62-64后记64-65在学期间公然发表论文及著作情况65