高校思想政治教育多重价值与选择

思想政治教育价值问题是学术界讨论的热门问题之一,高校做为思想政治教育的前沿阵地,必然存在思想政治教育的价值问题。随着时代的发展变化,高校的发展面临很多的机遇和挑战,经济全球化、社会主义市场经济这些外部因素的影响和高校本身的扩招,使得高校所要面对的形势更加的复杂多变。在这种情形下,高校思想政治教育如何正确的定位,将直接影响到它作用的发挥和实际效用的大小,这就是思想政治教育价值所要解决的问题。高校思想政治教育价值是多元的,可以从不同的角度做出不同的分类,这与学科本身的性质和时展的要求是一致的。但是,所有的价值不可能全部实现,尤其是在多元价值同时呈现的情形下。因此,高校思想政治教育必然面临一个价值选择问题。多重维度下高校思想政治教育价值形态的考察,为高校科学的做出价值选择提供帮助。高校只有对思想政治教育价值做出科学的判定,才能更加明确的指导高校思想政治教育的实践,将思想政治教育价值真正的体现出来。高校思想政治教育价值的充分体现和发挥,将会对学生的健康长大和高校本身的发展起到积极的促进作用,从而有利于整个社会的发展和进步。从价值主体的角度出发,对高校思想政治教育进行分类,将是本文的重点和难点问题。不同的角度,对问题的熟悉是不同的。对一个事物进行分类并不难,难的就是这种分类的意义所在。假如这种分类对熟悉这件事物没有意义,那么这种分类本身就去了意义。我们可以看到,对思想政治教育价值的分类确实很多,但是,仔细斟酌这些分类,有的就是为了分类而分类,至于这种分类对于这件事物有没有意义、有多大意义,则在所不问。本文从价值的主体角度出发,对高校思想政治教育的价值进行分类研究,有利于正确熟悉和区分不同价值主体对高校思想政治教育的差异性需求,有利于更有针对性的进行高校思想政治教育工作。本文的内容安排如下:全文分为四章,第一章绪论,先容论文的写作背景和相关的基本概念;第二章论述高校思想政治教育价值的主要形态;第三章论述高校思想政治教育环境的新变化和价值选择面临的挑战;第四章论述高校思想政治教育价值选择的依据和具体的价值选择。【关键词】：高校思想政治教育价值选择大学生高等学校社会
【论文提纲】：内容摘要4-5ABSTRACT5-10第一章绪论10-17一、写作背景和研究意义10-11（一）写作背景10（二）研究意义10-11二、基本概念11-13（一）价值11-12（二）思想政治教育的价值12-13三、高校思想政治教育价值释义13-17（一）高校思想政治教育价值的含义13-141.高校思想政治教育价值的客体13-142.高校思想政治教育价值的主体14（二）高校思想政治教育价值的特征14-171.价值主体的多样性152.价值形态的复杂性153.价值实现的长期性15-17第二章高校思想政治教育价值的主要形态17-29一、大学生个体发展的视角18-22（一）传授文化知识的价值18-20（二）培养良好品德的价值20（三）练习法纪意识的价值20-21（四）心理健康教育的价值21-22二、高等学校自身发展的视角22-24（一）教学价值22-23（二）管理价值23（三）校园环境优化价值23-24三、社会整体发展的视角24-29（一）政治价值25（二）经济价值25-26（三）文化价值26-29第三章高校思想政治教育环境的新变化和价值选择面临的挑战29-38一、政治形势的发展与价值选择面临的挑战29-32（一）政治建设成果明显29-301.人民代表大会制度更加完善29-302.加强了合作与政治协商制度30（二）政治相对稳定对价值选择带来的挑战30-321.战争年代与和平年代思想政治教育的比较30-312.原因分析31-32二、经济的快速发展与价值选择面临的挑战32-34（一）市场经济稳步快速发展32-331.政府和市场的职能更加明确322.市场经济立法更加健全32-333.社会保障制度进一步完善33（二）经济快速发展对价值选择带来的挑战33-341.大学生就业问题33-342.校园里的拜金、享乐主义34三、文化多元并存与价值选择面临的挑战34-38（一）多元文化的快速发展351.文化的形式更加的多元352.文化的传播更加的便捷35（二）多元文化对价值选择带来的挑战35-381.马克思主义的地位问题35-362.多元文化的共同发展问题36-38第四章高校思想政治教育价值选择38-59一、选择依据38-44（一）人的全面发展是进行价值选择的基础38-401.人的全面发展是社会主义本质的体现38-392.高校思想政治教育与学生的全面发展39-40（二）科学发展观是进行价值选择的指导思想40-421.价值选择体现生本发展观402.价值选择坚持全面发展观40-413.价值选择体现协调发展观414.价值选择体现可持续发展观41-42（三）和谐社会建设是进行价值选择的终极目标42-441.构建和谐社会是我党的重大战略决策42-432.构建和谐社会与高校思想政治教育的内在联系43-44二、价值选择44-59（一）主体之间的价值选择44-521.各主体价值形态特点分析45-492.主体间的价值选择49-52（二）主体内部的价值选择52-591.大学生主体内部的价值选择52-542.高等学校主体内部的价值选择54-553.社会主体内部的价值选择55-59小结59-61参考文献61-65攻读学位期间公然发表的学术论文65-66后记66