美国社区学院办学方式探讨

美国社区学院从19世纪末20世纪初创建以来,经过100多年的发展,成为美国高等教育领域中最富有活力的一个层次,它对推动美国高等教育的大众化、普及化、化进程起到了举足轻重的作用。它是美国人民奉献给世界的一项伟大创造,也是国际高等教育的一朵奇葩。鉴于此,本文首先将社区学院作为一个问题提出来研究。其次,从办学模式的构成要素出发,对美国社区学院的教学模式、管理体制、经费筹措、招生和毕业生就业制度、教师管理这五个方面进行了分析思考。最后,鉴戒社区学院办学模式的成功经验和做法,得出对我国高等职业教育发展的启示。【关键词】：社区学院高等职业教育办学模式
【论文提纲】：内容提要4-6一、绪论6-12（一）问题提出6-7（二）文献综述7-9（三）研究的意义9-10（四）研究方法10（五）概念界定10-12二、美国社区学院发展概况12-16（一）美国社区学院的发展历程12-14（二）美国社区学院的发展动因14-16三、美国社区学院的办学模式16-30（一）美国社区学院的教学模式16-17（二）美国社区学院的管理体制17-20（三）美国社区学院的经费筹措20-24（四）美国社区学院的招生和毕业生就业制度24-26（五）美国社区学院的教师管理26-30四、对我国高等职业教育发展的启示30-42（一）加强实践课教学，提高教学质量30-32（二）加强高职教育管理体制创新，扩大办学的自主权32-34（三）扩大经费来源渠道，加大对高等职业教育的投入34-36（四）改革高职院校招生和毕业生就业制度36-39（五）改变教师管理模式，加强师资队伍建设39-42结语42-44参考文献44-48论文摘要48-51ABSTRACT51-56后记56-57导师及作者简介57