社会工作介入社区家庭教育指导探讨

社区家庭教育指导活动,是社区服务不断拓展以及家庭教育指导的进一步深入的产物。以社区为依托开展的家庭教育指导服务具有教育对象的广泛性、教育场所的普遍性、教育内容的多样性、教育管理的统筹性、教育介入的群众性等诸多特性,这是学校家庭教育指导所不具备的上风。但是,在社区现有的运行机制下,如何把家庭教育指导服务引入社区,使其成为社区服务的一个专业组成部分,如何将社区服务和家庭教育指导有机的结合在一起,是需要进一步解决的问题。而社会工作服务的介入,恰巧可以解决这个困难。本研究着重研究社会工作方法在介入社区服务,对家庭教育进行指导的有效模式。本研究在社会工作理念的指导下,将社区家庭教育指导与服务的诸要素予以整合,探讨社会工作介入公共服务体系机制,以及如何形成相互连接、上风互补、资源共享、整体推进的家庭教育指导全新模式,这对于在新的社会背景下研究社会工作服务模式和家庭教育指导,具有特殊的理论意义。同时,此项研究突出社区家庭教育指导与服务的运作模式探讨,在一定意义上可以弥补在这个领域研究的不足,改变在研究和实践中重学校、轻社区的状况。在研究中,研究者始终注重在理论研究及需求调查的基础上,立市社区开展实践活动试点。以开展相关活动为载体,一方面结合相关部分、社会工作者、志愿者、社区及社会各方面的气力|教学论文范文|建立社区家庭教育指导的资源系统;另一方面把理论探讨的成果付诸实践,针对社区家庭在教育子女方面的具体需求开展服务,并及时反思服务模式,修正其不当之处,具有较强的可操纵性、实效性和推广价值。通过研究,社会工作者作为社区以及政府之外的第三方,不断挖掘社区本身的潜力并且借助于政府的气力|教学论文范文|实现社区的需求满足,探索了在社区中实现资源整合的有效途径。同时,社会工作者作为项目组成员介入研究,并以专家的身份介入到社区的指导服务中,是政府通过项目购买社会工作服务的一个成功经验。最后,将社会工作专业方法引入社区家庭教育指导服务中,是对于传统家庭教育指导的一种创新,它促进了我国家庭教育指导服务的进一步发展。【关键词】：社区家庭教育指导社会工作服务
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-9第一章导言9-11第一节研究背景9第二节研究目的9-10第三节研究意义10-11第二章文献回顾11-28第一节家庭教育11-182.1.1家庭教育的含义11-122.1.2家庭教育的模式12-132.1.3家庭教育中关于夫妻双方角色的研究13-142.1.4家庭教育对子女的影响途径14-152.1.5社区家庭教育15-162.1.6家庭教育指导16-172.1.7小结17-18第二节亲职教育18-262.2.1亲职教育定义18-192.2.2亲职教育和家庭教育的区别192.2.3国外亲职教育发展状况19-202.2.4台湾地区开展亲职教育的经验20-242.2.5我国亲职教育完成状况24-252.2.6促进我国发展亲职教育的途径25-262.2.7亲职教育研究小结26第三节文献回顾总结26-28第三章理论基础28-31第一节系统长大理论28-29第二节社会支持理论29-31第四章研究方法与研究框架31-34第一节研究方法31-324.1.1文献法314.1.2问卷法314.1.3访谈法314.1.4行动研究31-32第二节研究计划及研究框架32-344.2.1具体研究计划32-334.2.2研究框架33-34第五章城市家庭教育的现状分析34-65第一节城市家庭教育的现状34-595.1.1调查对象的人口学资料34-355.1.2现代城市家庭的主要教育观念及行为35-435.1.3现代城市家庭教育中存在的主要问题43-525.1.4现有的家庭教育指导的现状52-585.1.5小结58-59第二节社区居民对社区家庭教育指导的需求59-655.2.1儿童年龄因素对社区家庭教育指导需求的影响59-605.2.2家庭经济因素对社区家庭教育指导需求的影响60-625.2.3家长学历因素对社区家庭教育指导需求的影响625.2.4特殊群体对社区家庭教育指导的需求62-635.2.5小结63-65第六章社会工作方法介入社区家庭教育指导的分析65-83第一节社会工作介入社区所开展的家庭教育指导服务65-746.1.1基于需求满足视角开展的社区家庭教育指导服务65-706.1.2利用不同专业方法所提供的社区家庭教育指导服务70-726.1.3服务反思72-74第二节社会工作介入社区家庭教育指导的思考74-836.2.1社会工作介入社区家庭教育的所需资源条件74-776.2.2社会工作介入社区家庭教育的上风及劣势77-796.2.3社会工作介入社区家庭教育有效机制的建立79-83第七章结论83-85参考文献85-88致谢88-89附录A家庭教育调查问卷89-100附录B“家庭教育指导与服务进社区的运作模式研究”访谈提纲100-102个人简历102