探讨政治课浅析当今社会背景下政治课教学办法

更新时间:2022-2-2 点赞:5567 浏览:13426 作者:用户投稿原创标记本站原创

当前,随着经济社会的快速发展,新课程教学改革的不断深入,对政治课程提出了更新更高的要求。但是,现行的政治教育有些还是滞后于时展的要求。中学的政治教学,重课堂轻实践,在教学过程中,又缺乏一定的现代化教学手段,与学生的思想实际脱离较远,学生也对政治课上得枯燥无味的内容根本不太重视,加上个别教师轻视政治教学的重要作用,课堂上没有结合学生和社会的实际,照本宣读,导致当前政治教学远离实际。抓好新时期的政治教育重点要做好以下几点。

一、课前准备是提高政治课程的基础

在课前准备过程中,教师要根据本课的教学目标设计好教学重点、难点、疑点等提纲,合理设立课堂提问、讨论、阅读、辩论等活动,并积极指导学生在预习过程中查找与本课相关联的内容,对教材的基本框架能够熟悉,达到有纲可依,有的放矢,从而提高预习的效果。要在脑海中反复思考教学情境,针对学生实际和教学内容,搜集整理与教育内容相关的资料,巧妙设计各种教学情景和教学问题,渲染课堂气氛,引起学生情感共鸣。要根据课堂时间把握好课堂教学的速度和深度,重点做好课堂教学内容的引申,使学生能够举一反

三、触类旁通,知行合一。

二、课堂教学是提高政治课程的关键

政治课具有一定的理论性、思想性,许多概念都比较抽象,教师在讲授时一定要生动形象,循循善诱,努力打破长期以来陈旧的教学方法、教学手段。要注重新课导言的艺术性和科学性,以导言引入新课,激发学生的学习兴趣。在课堂知识的讲授中,要善于及时发现问题并答疑解惑。同时,要积极借助多媒体、报纸、网络等信息,在课堂上开展“小悦悦事件”“郭美美事件”等辩论竞赛,开展政治理论和课外知识抢答,国内外政治知识卡片、案件分析、现场选举等活动,通过各类活动充分发掘学生的学习兴趣,寓教于乐,激发学生的求知欲,培养学生利用课本知识分析、处理社会问题的思维方法和创新能力。

三、课后训练是提高政治课程的保障

课堂教学延伸拓展是巩固和提升课堂教学质量的保障。课后作业既是课堂教学效果的巩固,又是课堂教学的延伸与拓展践行,是培养学生行为的良好习惯。政治学科是一门具有鲜明时代性的学科,课后作业可以让学生自我搜集,学生既可以通过社会调查访问、现实经历、所见所闻来获得材料,参与作业设计,又可以通过电视新闻、媒体网络、报纸杂志等途径来获得素材。通过丰富的课后作业,让学生能够自觉把课本的知识应用到实际中去,检验实践活动的效果,懂得评价自己与他人相处和摘自:毕业论文摘要范文www.618jyw.com
沟通的方式是否适当,从而学会主动调整自己的行为方式,以实现互相理解,增进人际感情,改善人际关系。同时,课后作业对愉悦学生课外生活、增长业余知识、提高写作水平也大有裨益。
总之,政治教学就是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。只有培养出更多的对国家建设、对社会进步的优秀人才,这样我国才可以更繁荣、更昌盛,才能发展得更好!
(作者单位 陕西咸阳旬邑县原底中学)
?誗编辑 鲁翠红
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