浅析唤起用爱唤起学生自信

摘 要：爱是人类感情的升华，没有爱就没有教育。教师只有把自己全部的爱倾献给学生，才能对学生循循善诱，进行教育。
关键词：爱心；唤起；自信
每当接一个新班，我都要把每一次讲话作为重要的“就职演讲”“自我介绍”“表露深情”“公布纲领”“描绘蓝图”。这样一来，学生对刚来的班主任就产生了亲切感、崇敬感，而且对未来的学习生活充满了信心。
记得刚接2008级六（1）班时，通过两节课的观察，我发现一个名叫沈×的小女孩，上课从不举手，有时在我的鼓励下，勉强支支吾吾说几句，只引得其他同学哄堂大笑，一时纪律难以维持，浪费了许多宝贵的教学时间。后来，经过多方了解，原来这个名叫沈×的孩子先天发育不健康，说话结巴，走路摇摇晃晃，由于自卑，不爱与人交往，养成了孤僻的性格，在她身边几乎没有一个可以说话的朋友，长此以来，口头语言得不到锻炼，一开口就紧张，说话结结巴巴，头上直冒汗。我着实为她担忧了一阵子，同时也寻求着帮助她的“良方”。后来，我发现沈×喜欢在自己的日记中记一些当天的新闻，同学之间发生的愉快或不愉快。于是，借每周五检查日记的机会，我在她的日记本上写上鼓励的话。这样时间久了，她对老师有了新的认识，我和她谈心交流，并在一周一次的“语文小知识竞赛”活动中让她担任主持人，虽然她会主持地很吃力，但我带头由衷地为她鼓掌，并同她约定，每天的晨检用二、三分钟时间给同学们报道新闻。不久，她的身边果然出现了一张张热情的笑脸，她的热情更高了，每天坚持早到校帮助值日生打扫卫生，准备新闻内容。在“六一儿童节”庆祝大会上沈×荣幸地获得六年级小学生活中的第一张奖状“优秀少先队员”，捧着奖状、奖品，她含泪向我深深地鞠了一躬，她告源于：大学论文格式范文www.618jyw.com
诉我，是老师让她重新树立起信心，老师不是妈妈，却给了她胜于妈妈的爱。
小学生所经历的事情不多，感知和认知能力均比较
弱，在学习和其他活动中，很容易遇到困难和挫折。每当学生遇到困难和挫折的时候，我就耐心地教育他们，不要因为失败而失去信心，引导学生从失败中总结，帮助他们重建信心。在我们班上有一个学生，因为一个章节的知识没学好，发下去的练习卷有很多题目做错了。于是，他哭着跟我说：“我怎么这么笨呀！学习真难啊，我不学了！”他还吵着要退学。我没有马上答应，只是放学后把他留了下来，与学生一起分析了练习做不好的原因，教育他不能向挫折低头，要有信心：自己一定可以把知识学好！在下一次的语文课上，我还在全班同学面前表扬了他，这样就给他大大地树立起自信心，提高了学习积极性。
这就是爱的收获，这就是伟大的爱给学生带来的自信心，让每位老师都给予自己学生真挚的爱，让我们的校园充满爱。
（作者单位 陕西省延安市洛川县东关小学）