试论存在问题对幼儿园一日活动开展中有着不足及策略深思

摘 要：教育就是我国的未来，幼儿教育是为国家培养高质量人才的基础，尤其是在课程改革之后，学生的个性特征得到了充分地尊重，在幼儿教育中也该如此。但是，就目前情况来看，有些幼儿教学中的一日活动开展并不是非常到位，其中还存在着少量的问题需要及时解决。
关键词：一日活动；问题；对策
我国幼儿教育一直都是我国国民教育的基础，是基础教育中的基础，其关系到我国人民素质的提高和民族未来的发展。在相关政策和纲要中也指出了，在我国基础教育中要积极开展幼儿教育，这就为我国幼儿教育奠定了坚实的基础。同时，幼儿教育开展的载体和依托就是幼儿园中的载体和依托，对幼儿全面发展，幼
儿教育的可持续发展都有着重要的作用。所以，在这样的状态下，幼儿教育开展的状态、幼儿活动开展的实际效果都成为社会大众广泛关注的重要问题，也是专家学者研究的课题。

一、一日活动概述

对于幼儿园一日活动在学术界并没有一个统一的定义界定，大多情况下都是根据研究者不同的理解和所掌握的资料分析状况而定的，是对幼儿园活动中的一种个人看法，但从总体上来看，一日活动对幼儿园活动来说是一个整体，在这个整体中，大致包含了基本幼儿教学活动、生活活动、游戏活动、室外活动，系统来讲就是一个幼儿从早上进入幼儿园开始的一系列教育活动，比如从早上入园，到集体教育活动，再到自由活动，一直到最后的离园，都是一日活动中的内容，他们共同作用形成了一个教育有机体。

二、幼儿园一日活动开展中存在的问题分析

儿童进入幼儿园之后的总体活动大致分为两种类型，一种是教学活动，另一种是游戏活动，但是无论哪种，都存在着些许的
问题影响着幼儿园一日活动实际效果的发挥，所以我们要逐一
分析。

1.忽视了环境影响的因素

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确地指出了教育环境是一种有效的教育资源，幼儿教师要通过创新和发展积极应用环境对幼儿教育的促进作用，同时期还强调，作为儿童学习和生活的摇篮，幼儿园要为学生提供健康、丰富的生活环境和活动环境，尽量满足儿童成长过程中的发展需要，让儿童在宽松的环境中度过一个快乐的童年，而在很多幼儿园中并没有真正地把环境的影响作用提升到一个高度，无论是从教室环境的布置还是从活动环境的状况，再到授课教师的等并没有达到儿童健康成长的要求。

2.缺少对儿童的尊重

在课程改革的影响下，幼儿教育也开始研究儿童的心理活
动，发现幼儿也有着较强的人格特征，其有自己的理解方式和思维方式，学习活动自然也有着明显的独特性，所以，幼儿教师在开展教学活动时要充分尊重学生的想法，把学生放到主体地位上。
但是，当前，在幼儿教育中很多教师和学校为了确保课堂秩序，总是用命令的态度去要求学生，儿童并没有话语表达权，通常情况下，在幼儿园中，教师都会为自己所带的学生制定一日活动计划，在该计划中学生的各项活动都是严格规定的，但是都是老师设计的，什么时间做什么样的事情，之后老师下命令学生才会去做，这样会对学生心理健康状况造成不良的影响，对学生正常发展也是不利的。

三、推动幼儿园一日活动开展的有效对策

问题的存在需要解决才能够更好地推动幼儿园一日活动的开展，所以，针对以上存在的问题本文提出了两点改进建议。

1.创设健康的活动环境

健康活动环境就是指适宜源于：论文的格式要求www.618jyw.com
幼儿发展的环境，是通过创设能够满足儿童发展需求的环境。那么，具体的教学环境创造方式就是要给幼儿学生配备高质量的老师，要适当在国家标准上提高档
次，同时，学生的活动环境、教师环境都要根据对幼儿的心理分析进行全新的布置，重要的是保证环境的可用性，就比如，墙面上可以布置简易的作品展览框，玩具柜的设置要能够保证幼儿对玩具的可操作性，这样儿童不但能够享受到健康的游戏环境，还能够实现环境价值。而在教学中教师也要主动为学生创造适宜的环境，为学生提供充分的活动时间、充足的游戏玩具，尤其是要科学合理地布置教学活动和游戏活动的比例。

2.充分尊重幼儿天性

对于儿童而言，天性是他们未来发展的关键，在幼儿园教学过程中要充分尊重儿童的天性，尽量扩大儿童的自由空间。那么，要做到这点，就需要教师改变教学方式，真正地把学生放到主体地位上，自己作为学生活动的指导者，因为对于儿童而言，他们在道德上并没有一个正确的认知，需要教师在游戏活动和教学活动中给予引导。尤其是在活动的安排上，一定要具有节奏性，这样就能避免儿童出现等待和厌烦的现象，提高活动效率和教学效率。
幼儿园一日活动的开展就是从幼儿进入园中，一直到离开园的时间里儿童所需要开展的教育活动，一日活动开展的结果好坏直接关系到了儿童接受效果的好坏，对教学实效性有很大的影响，因此，本文简单分析了两点幼儿园一日活动中所存在的问题，并提出了适当的解决策略，还望对实际幼儿教育工作有所帮助。
参考文献：
潘莉.幼儿园一日活动过渡环节的研究[J].小学科学：教师论坛，2011（6）.
李映凤.区域推进幼儿园一日活动实施细则的落实[J].幼儿教育，2011（16）.
[3]姚艳.农村幼儿园一日活动现状调查研究[D].河南大学，2012.
（作者单位 浙江省绍兴市邮电幼儿园）