阐述市场需求基于市场需求技能型物流人才培养方式学位

【摘 要】源于：毕业设计论文总结www.618jyw.com
随着现代物流的发展，物流人才的培养成为高校教育的重要工作。如何基于市场需求，培养出技能型的物流人才，成为各所高校研究的重点。本文对物流人才培养存在的问题进行分析，并提出构建基于市场需求技能型物流人才培养模式的建议。
【关键词】市场需求 技能型物流人才 问题 建议
进入21世纪，我国物流产业得到快速的发展，物流的发展带动中国经济高速增长。因此，对物流技能型从业人员的数量和素质提出了更高的要求。进入知识经济时代以后，人才的竞争成为企业综合竞争能力的关键，人才的匮乏将严重制约着物流企业的发展。如何加强物流人才培养，满足物流产业技能型人才的需求，成为各所高校教育者研究的重点。本文对目前物流人才培养模式存在的问题进行分析，并提出给予市场需求技能型人才培养模式的建议。

一、传统物流人才培养模式存在的问题

(一)物流人才的培养不能满足市场需求

目前，在高校物流专业教育中，虽然招收的学生数量不少，但是却存在一个容易被忽视的问题：很多对物流人才需求旺盛的企业都反映高校毕业生只能掌握传统的储运业，而对现代物流的观念、技能掌握较差。这反映了高校物流教学内容与现代市场需求脱节，不能满足现代物流对高素质人才的需求，供需双方错位现象严重。很多高校受到主客观环境的影响，教学模式仍旧停留在注重传统储运业的工作流程和经营方式教学上，现代化信息物流教学还不完善。

(二)教学理念陈旧，制约学生创新能力的培养

目前，我国高校物流教学理念陈旧，教学模式比较单一。教师往往沿用传统的“填鸭式”教育模式，在课堂上以教师为中心，根据教材对学生进行大量的理论灌输。在教学中，教师强行地将学生的思维禁锢在自己设定的套路之下，不鼓励学生大胆地进行质疑，学生很少有机会能够发表自己对问题的看法，教师具有绝对的权威。在信息时代的今天，信息的高速流动让学生可以从多种渠道获得知识，这种传统的教学理论已经不能满足学生的需求，无法调动学生的积极性，制约了学生创新能力的培养。

(三)师资力量薄弱

虽然物流业发展迅速，但是高校目前的物流教学中，物流专业的教师资源相对匮乏。因为过去并没有物流人才的培养，导致学校缺少专业的物流教师，物流课程并不作为专业主修课，往往由相关经济专业教师代课，教学效果得不到有效保障。为了加快物流教学的改革，很多学校将一些其他专业的教师送出去进行短期培训，在简单熟悉了物流课程，或者是翻阅了一些物流方面的书籍之后，将这些教师投入到物流教学中，由于缺乏扎实的专业知识，对物流操作时间缺乏认识。物流教学效果很差，学生得不到有效的实践，导致理论教育与实践技能的脱节。
表1： 传统物流人才培养模式存在的问题
名称内容
传统物流人才培养模式存在的问题物流人才的培养不能满足市场需求
教学理念陈旧，制约学生创新能力的培养
师资力量薄弱

二、构建基于市场需求的技能型人才培养模式的建议

(一)技能型人才培养模式的课程设置

在技能型物流培养模式的课程设置上，要科学分析当前国内物流行业的发展现状以及社会企业对物流人才的需求，设置与社会需求相关度较高的物流课程。课程的设置中，要注意理论传授与实践操作相结合，适当地减少理论教学的比重，占到总课时的30%-40%即可，同时，加强学生实践技能的培养，使学生在实践中进一步开发自己的创新思维，更好地理解所学到的理论知识，加强学生的分析和解决问题的能力。例如，应该多开设一些与实际物流工作相关的实验课程，安排学生有步骤的操作，安排学生定期到社会企业进行实习，回校后安排学生总结实践经验。实践性学习可以分为三个阶段：一是认识阶段，主要是学生在大一时期对物流理论知识学习后，组织学生去物流企业参观，让学生直观地认识物流行业；二是基础实践阶段，在学生掌握一部分专业知识后，安排学生到校外进行适度实践学习，掌握物流的基础环节操作； 三是专业实践阶段，学生在校完成所有的专业课程学习后，由学校组织，安排到对点企业进行较长时间的定岗实习，使学生掌握实际的物流操作技能。

(二)加强校企合作，掌握市场需求动向

大力开展校企合作，是高校物流人才培养的重要手段，也是企业自身发展的一个契机。首先，学校教育的最终目的是培养出适合企业需求的高素质人才，只有开展各种形式的校企合作，才能培养出适合企业的高素质人才，企业的先进技术才能得到有效的使用，推动企业的进一步发展；其次，由于教育的投入较大，一些规模较小的企业不可能独立培养自己员工，对于员工的培训可以借助校企合作的方式，有效培训已有员工，实现员工专业知识的更新。

(三)加强师资队伍建设

为了实现高素质人才的培养，就必须加强物流专业师资力量的建设。首先，对已有的师资力量应该组织专业系统的培训，及时更新教师的知识结构，提高教师的专业素养；其次，积极引进高素质的师资力量，引进一批学历高，专业知识牢固的优秀博硕士毕业生，更新师资队伍年龄结构。同时还可以聘请校外，通过这种形式聘请著名专家到校授课，提升教学水平。
【参考文献】
邓冬梅，陈丽英. 我国物流技能型人才培养模式探讨[J]. 物流科技， 2007（8）.
张芮. 我国高校物流人才培养模式的策略研究[J]. 物流科技， 2008（1）.