阐释激发学生如何激发学生对历史学习兴趣

摘 要：要想让学生对自己教的历史课感兴趣，那就要让学生喜欢你，喜欢你的课堂，喜欢你教的历史课。把学生的注意力吸引到你要讲的历史内容上；要和学生搞好关系；还要注重教学方法和手段的多样化。
关键词：吸引；喜闻乐见；活跃
我们做历史教师的要想让学生对自己教的历史课感兴趣，就要让学生喜欢你，喜欢你的课堂，喜欢你教的历
史课。那么又如何做到在历史教学中激发学生的学习兴
趣呢？

一、把学生的注意力吸引到你要讲的历史课内容上

要精心设计好每一节课的导语，因为这很重要。一堂课的开始，能激发学生的兴趣，那么你这堂课便已成功了一半。刚上课的时候，学生的注意力往往分散，这时你就要发挥教师的主导作用，通过精心设计的导语，让学生对你要讲的新课产生兴趣，把注意力迅速集中到课堂上来。导语的形式可多种多样，不能单调乏味。比如：可以采用“悬念式”，直接设问，使学生的思维处于思考状态，让学生带着问题跟随你一起探索历史现象；还可以采用“讲故事的方式”，把学生的注意力吸引到历史内容中去，并急于了解历史故事发生的背景、过程和结果。导语的设计要精巧，要善于抓住学生情绪的细微变化，引导学生集中注意力，从
而使课堂气氛活跃起来。

二、想方设法让学生喜欢你

要和学生搞好关系。因为融洽的师生关系直接影响着学生的学习情绪。有道是：亲其师，则信其道，乐其道。在教学过程中，要注意捕捉实际，肯定学生的成绩，使他们在学习历史的过程中能经常得到一种喜悦感，体验到学习成功的快乐，这是你上好自己的课的必要保证。

三、要注重教学方法和教学手段上力求多样化

单调、呆板的教学方法和教学手段会使学生感到索然无趣，失去学习的兴趣。而生动、灵活的教学方式则有利于学生掌握知识、发展智力。所以，我们在历史课教学时，应将讨论式、对话式、讨论式、演讲式等等教法引入历史课堂，把学生带入到探索新知时的乐学的情境。在教学中还可以恰当地运用历史挂图、书中插图、自制的表格、漫画、幻灯、录像等直观教学手段，创设学生喜闻乐见的教学环境，通过这些来激发学生学习历史课的兴趣，也是一种取得很好教学效果的有效途径。
（作者单位 吉林省梨树县教师进修学校）学术论文下载www.618jyw.com