简论答题如何解答识图作答题一些倡议结论

识图作答题在每年的生物考题中都占有较大的分值，而学生失分率也相对较高。考题中的插图多数是来源于教材又略高于教材，生物课本中的插图很多，有模式图、示意图等形态结构解剖图，还有坐标曲线、表格式的生理过程图。
而识图作答题主要考查学生识图、辩认生物图的能力、观察能力、绘图技能以及对基础知识的理解和掌握。
那么如何让学生学会看图，对图进行正确的观察和分析呢？
首先，要从不同角度来看图。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，看图一般要多看几遍，只看一遍往往是看不透，看不细，而且要从不同角度看，这样会收获意想不到的的效果。如在观察“血液循环模式图”时，从不同角度观察，可以观察到不同的东西。从循环路径观察，不难发现循环路径有两条，即体循环和肺循环，再细心一点，就发现体循环和肺循环都是从心室出发，回到心房，而且是同时进行的；从心脏的壁的厚薄观察，就能看到，心房的壁比心室的壁薄，最厚为左心室，只要看一下循环路径就知道，因为左心室开始了体循环，而体循环路径长，所以左心室的壁最厚，收缩力才强，才能把血液泵至全身各处；从与心脏四腔相连的血管不难发现，与心房相连的为静脉血管，与心室相连的为动脉血管，但从颜色上，就能看出，动脉血管里流的不一定是动脉血，静脉血管里流的不一定是静脉血，因为肺动脉里流静脉血，肺静脉里反而流动脉血；从血流的方向可观察到在心脏四腔中，血液只能由左心房流到左心室，右心房流到右心室，不会倒流。因为心房与心室之间有房室瓣，而左右两侧的血液又被中间的肌肉壁隔着，血液也不会混流，而且血液总是从心室流出到动脉血管，由静脉血管流回心脏，在毛细血管的地方发生了物质交换，血液成分发生改变，在体循环中由动脉血变为静脉血，在肺循环中，由静脉血变为动脉血。
这样，从不同的角度认真分析，才能让学生记牢。
其次，要比较着来识图。
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，在生物学教材中，也存在着许多形态相似，而容易混淆的图形，如细胞是生物体的结构，功能的基本单位，但并不是所有生物的细胞结构都一样。
如动物细胞与植物细胞的结构，看似相似但通过比较可以看到它们相同的结构，是都有细胞核、细胞质、细胞膜，也看到细胞壁，液泡、叶绿体这三结构是植物细胞特有的，再和细菌的结构一比较，就会发现它们的根本区别是：细菌的结构中没有成型的细胞核。
而同属于真菌中霉菌的青霉和曲霉，它们的结构图看上去特别的相似，但只要仔细比较，就会看出它们的直立菌丝是有差别的，一个呈扫帚状，一个呈放射状，象这样容易混淆的图像还有很多，如“菜豆种子的结构图和玉米种子的结构图”、“屈肘、伸肘时肱二头肌和肱三头肌对应变化图”，吸气、呼气时呼吸频率、呼吸深度变化图等。
同学们，只有在看这些图形时，认真比较找出它们的区别联系，才能提高自己的作答能力。
再次，要把前后的知识贯穿起来看图
在教材中有许多重要插图是生理过程图，在考试题中，往往会把前后不同章节的知识融会贯通在同一张知识的图中。如七年级下册“白细胞吞噬细菌的过程图”和八年级下册的“吞噬细胞的作用图”“DNA分子片段示意图”和“生殖过程中染色体的变化图”等，因此，我们只有有意识地把相关的生理过程图组合在一起，用联系的观点去识图，才能提高我们分析问题，解决问题的能力。
总之，要做好识图作答题，除了以上几点建议外，还要认真的阅读与插图有摘自：毕业论文格式下载www.618jyw.com
关的文字内容，做到“图点对应”。
收稿日期：2013-09-14