试论教学效果提高初中英语教学效果对策

摘 要：众所周知，初中时期是九年制义务教育中最重要的一个时期，也是英语学习的统一正规时期。初中英语的学习，对一个人后来的英语学习起到很重要的作用，是基础和根基。初中学生精力旺盛，求知欲强，可塑性强，正是提高学生基础的时候。因此，作为初中教师，要重视英语教学，提高教学效率，做好启蒙。
关键词：初中英语；教学研究；兴趣；方法
1002-7661（2013）29-066-01
新时期，随着社会的发展，教育的改革，人们在生活中慢慢的离不开英语。英语无处不在，这就从侧面告诉我们学习英语的重要性。但是我们也很清楚，语言这东西，不是随便可以学好的，学母语如此，学习英语更是如此。如今，许多学生对于英语的学习还存在许多问题，对于英语教学的认识还不够等等因此，导致学习效率不高。这就要求我们教师努力提高自己的能力，寻求新颖的教法，提高教学效率。作为一名初中英语教师，经过多年的教学，以及参阅大量的文献，对于新时期初中英语教学有着自己的想法，职称论文范文www.618jyw.com
在此表述，供同仁参考指正。

一、兴趣的培养是新时期英语教学的关键

新时期，教育教学注重加大学生兴趣的培养。兴趣是最好的老师，唯有兴趣才能提高我们学习爱的动力。对于初中阶段的英语教学来说，还是有点枯燥的，如果学生还没有兴趣，那么对于英语的学习肯定不是很理想。如今，我们教学重视兴趣的培养，把培养英语学习兴趣放在教学的首位。由此可见，兴趣的培养对学生的学习起着极为重要的作用。由于学科特点的差别，大部分学生特别是农村孩子对英语这门学科都不太感兴趣，认为英语很难学，不好掌握。因此，在这些年的英语教学过程中，我非常重视对学生英语学习兴趣的培养，特别是对刚刚进入初中阶段的学生。因为每个人对事物的第一印象极为重要，如果让这些刚接触英语的学生在心目中对英语留下一个好的印象，那么对将来的学习肯定大有帮助。为了更好地完成英语教学中每一课的教学任务，在教学之前。我总是投入大量的时间进行ppt的制作，美丽的画面加上生动的解说，把每节课的知识点都能清晰的投射到黑板上，吸引学生的兴趣，使得学生爱上英语学科，并主动的去学习英语学科，只有这样，才能提高英语教学能力，达到教学要求。

二、重视教学方法的作用

方法，老生常谈的话题。可是磨刀不误砍柴工，方法又是何等的重要。而对于单一的英语学习，方法就显得尤为重要。而且单一的教学方法是乏味的。既使是一个好的方法，经常用也就失去了它的魅力。为了激发学生的兴趣，巩固学生的兴趣，教师要认真钻研教材，不断地探索，不断地追求。下面是本人总结的一些方法，仅供参考。在教学中，采用新奇而具“刺激”的教学手段，如放录像，挂图配合录音，开展“默写单词、首诵句型”的竞赛等等。在情意领域里，我帮助学生了解学习材料，明确学习目的，以提高学英语的理性认识。同时，帮助学生建立英语学习的目标体系，指导他们寻求达成一个个目标的途径和方法，鼓励他们在达成目标的过程中克服困难，磨练意志。如此不断努力，一个个目标实现了，积小胜，成大胜，学生的学习兴趣就更大、更持久。重视听说读写。听说读写是教学目的，也是教学手段，相辅相成，应阶段侧重，目标侧重，综合训练，而不能象某些教学法那样或偏爱听说、或侧重读写；它在处理内容和形式、结构与功能的关系上实行折衷。既重视形式和结构，更要重视内容和功能，不象听说法那样只重视形式与结构，而忽视内容和功能。培养学生的能力要兼顾语言形式、结构及语言表达的内容与功能，即不仅要知道怎么说才对，更要了解说什么才更合适，更得体。在教学过程中充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生既学会又会学，既活学活练又活用。灵活运用如上教学方法，提高教学能力，使得学生更加容易的去接受知识。

三、新时期对于英语的重点教学

初中阶段，是学生打基础的阶段。这个阶段的重要性不言而喻。对于初中英语的基础知识学习，我们更加应该重视。初中阶段的英语，音标的最重要的知识点之一。加强单词音标的教学，扩大单词量。英语学习要以掌握一定的单词量为基础，特别是对那些英语基础比较薄弱的学生，单词量的具备显得尤其重要，没有一定的词汇量，无从谈起读和写。增大词汇量的最主要也是最常用的方法就是机械记忆，而单词的拼写记忆义要以朗读为前提，每个单词正确读音是关键，这对于后继的说和听起判至关重要的作用。加强音标教学不可忽视，让学一旦不熟悉的单词，可以通过单词的音标准确读出单词，将听、读和写融合起来，更便于单词的拼凑记忆。如果不能正确地掌握单词的读音，也就不能听懂别人，更不能让别人懂自己。音标的学习需要大家投入大量的精力，是有必要的。在平时的教学中还要推广英语的听说，重视英语实际应用。当今改革开放时代需要应用型人才，过去的哑巴英语已经不合时宜，不具备听说能力已经显得相形见绌，所以应该争取一切机会，让学生说出来。光靠短暂的时间是远远不够的，应当鼓励学生在校园中与老师和同学交流力所能及地使用英语。并尽量刻意用英语表达话语。做到人人都参与，个个都锻炼。平时在每天的校园广播中增加英语对话或英语故事，组织学生观看英语片段和电影。听说教育对于学生的发展作用是不可小觑的。在听说训练之余还需要进行英汉互译，加强学生的翻译能力。英汉互译是英语学习过程中比较重要也是比较困难的部分，如何提高学生的翻译能力是掌握一门语言的重要标志。对于英汉互译，必须避免英汉单词互译的现象，要让学生从大到小，从粗到精，也就是说首先要确定句子的框架，即属于哪种句型，然后再考虑每个词组的安排，直到最后单词的选择。这就要求学生要对固定语法和句型做到心中有数，经过多次练习，必然熟能生巧，提高学生翻译能力。如上三个教学重点需要教师格外的注意，并能合理的开展，提高学生以上三方面的能力。
综上所述，新时期，初中阶段的英语学习需要广大英语教师共同努力，在教学中培养学生的学习兴趣，重视新颖教学方法的推广，以及重视重点知识的传授，为提高学生英语学习能力贡献自己的力量。