试议能力农村中学班干部自我管理能力、组织能力培养

【摘 要】如何培养农村中学班干部的自我管理及组织能力，以使其更好地协助班主任工作，从而构建和谐班集体、和谐师生关系。本文从明确班干部职责、建立班干部责任感、提高班干部管理水平等几方面入手进行阐述。
【关键词】农村中学；班干部；能力
在当今农村中学校园里，学生管理难的问题日益暴露出来：学生不在把教师当家长一样尊敬，学生犯错后对于教师的批评无动于衷，个别学生认为，和老师对抗是很伟大的事，有的家长听学生一面之词，到学校推波助澜，扰乱教学秩序，让教师无所适从，根本无法开展工作，致使我们的校园有了不和谐的音符出现，究其原因在哪里呢？问题生急剧增加，农村师资紧张，疲于应付，留守学生不断壮大，学校管理难度加大，只靠教师孤军奋战，效果不佳；就试考评涛声依旧，重智育轻德育是农村教育存在普遍现象；课程繁多，负担难减，开学难，导致学生厌学等等。纠其以上原因在我们校园中可以发现教师与学生交往是学校管理体系中最复杂的关系，直接影响到班级、学校的正常工作的运作。那么，在农村中学如何才能建立和谐的师生关系呢？这就要从培养班干部这一杠杆入手。

一、明确班干部职责

班委建立后，我便组织召开了一次班干部会议，会上主要讨论各自在班集体中的工作职责。会上，我始终注意营造平等和谐的氛围，将自己置于聆听者的位置，引导班干部们各抒己见，畅谈想法。当需要我做决定的时候，我才发言，给他们合理的建议。班干部经过共同探讨，将各自的职责作了明确分工：在班干部会议进一步明确班干部职责等。因为有了明确、具体的责任分工，在开展工作中他们做到了各司其职，有的放矢。并告诉他们要各负其职通力合作。

二、加强教育，建立责任感

刚上任学生班干部责任心较差、“溜号”现象较严重。为此，在班干部刚上任的这一段时间，我对班干部较苛刻，严令他们必须在必要的时间、必要的地点履行必要的职责，对任何一个班干部，我都不讲情分，不厚此薄彼。当然，在苛刻的同时还要讲求方法谋略，以树立他们乐管、能管、敢管的信心和意识，增强他们“管不了自己不行，管不了别人更不行”的责任感和使命感，但万不可凭一时之仁，给予玩忽职守上的宽容和同情。

三、及时召开班干部会议，提高班干部的管理水平

及时召开班干部会议，了解班干部工作中存在的问题，及时解决，教给方法。努力给学生们灌输“班干部是为班级服务的，他们的一言一行、一举一动，都是为了让我们这个班成为最优秀的班”的意识。给受了委屈的班干部提供一个表白自我、发泄自我的平台，使大家看到他们的不容易和他们责任的重要。及时和个别工作不顺利、心理有障碍的班干部交心，以诚相待，帮助其树立信心。对班干部，我常常教育他们，要想在同学们中树立起自己的威信，要想更好地为大家服务，必须处处做大家的榜样。

四、培养班干部的讲话技巧

班干部是班主任管理班级事务的助手，培养他们的讲话技巧，可以有效地团结同学，形成优良的班集体，完成各项任务。首先，要加强班级干部自信心的培养，使其敢于大声说话。有些班干部思维敏捷，头脑灵活，能标新立异地解决问题。为此，班主任要给班干部提供大胆说话的机会，让他们在实践中锻炼。并且，对班干部在表达中的错误要能包容，允许出错，不能当他们一出错，马上就大声批评，摘自：本科毕业论文结论www.618jyw.com
这样会挫伤班干部下次再努力的信心。其次，通过与语文老师的协调，努力培养班干部的口头表达能力。

五、班干部要树立“干部”形象

班干部要把干部岗位当作学习知识、培养能力、为同学服务的机会和阵地。在工作中做到勤学习、勤思考、勤实践、勤总结，不断提高自己分析与解决问题的能力，审时度势的能力，语言文字表达能力和组织管理能力等等。同时，还要学会做人，乐于助人，不断提高自己的思想道德素质，学会与人交往的艺术，不断提高协调人际关系的能力。在全心全意地为同学服务的过程中，逐步塑造自己完美的人格，努力提高自身的综合素质。班干部只有塑造良好的角色形象，才能得到老师的信任和同学的尊重，其工作也才能得到多方面的支持和帮助，因此，班干部一定要注意塑造自己良好的角色形象。

六、培养班干部自我管理能力

在逐步培养学生自主管理的同时，我也对班级管理办法作出规定，如班级公约、奖罚制度等。建立相应管理体系，如班长、副班长是班级管理体制的主管；学习委员、各科代表主管学习等等。尽可能让更多的同学成为一项工作的管理者，同时自己也是其他管理者的管理对象，形成一种人人平等，人人有责，相互牵制，相互竞争，相互促进，相互交融的良好机制。它可以说是在班主任的指导下，全体学生共同参与实施的班级管理制度，它的好处是能够调动所有同学的积极性、主动性，人人有事做，事事有人做，使每一个同学都能成为班干部提高管理能力，使每一个同学都能得到全面发展，达到培养班干部自主管理班级的目的。
总之，班主任对所有班干部要充分信任，大胆放权给他们，耐心听取他们在班级管理方面的合理化建议并采纳，给他们足够的信心和成就感，调动他们的工作积极性，使班干部真正成为班主任的左膀右臂。班级会建设的更好。